被子植物 | 裸子植物 | 蕨類植物 | 鳥類 | 爬行兩棲類 | 哺乳類 |
1822種 | 23種 | 148種 | 214種 | 75種 | 38種 |
A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B、基因(遺傳)多樣性 |
C、生物種類(物種)多樣性 |
D、生物數(shù)量多樣性 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、“種”是生物最基本的分類單位 | B、同種生物的親緣關系最密切 | C、生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境 | D、對生物進行分類,有利于認識和保護生物的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、屬 | B、種 | C、門 | D、目 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物個體的多樣性 | B、轉(zhuǎn)基因技術 | C、基因的多樣性 | D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、遺傳的多樣性 | B、物種的多樣性 | C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D、植物種類的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、建立自然保護區(qū) | B、引進更多外來物種 | C、保護生物的棲息環(huán)境 | D、建立瀕危物種的種質(zhì)庫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種 | B、②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖 | C、③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀 | D、①②③都是無性生殖 |
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