分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
解答 解:此實(shí)驗(yàn)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,對(duì)所探究的問題提出質(zhì)疑,所以提出問題:光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?作出假設(shè)是對(duì)提出問題的肯定或否定式回答,作出假設(shè)應(yīng)該是:光對(duì)鼠婦生活有(或沒有)影響.
(1)、(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí),要注意設(shè)置明亮、陰暗兩種不同環(huán)境,其余條件如溫度、濕度等相同.因?yàn)橐骄俊肮鈱?duì)鼠婦生活的影響”,該探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的變量只能是光.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的變量是光,對(duì)照組應(yīng)設(shè)置明亮的條件,而實(shí)驗(yàn)組應(yīng)設(shè)置黑暗的條件.
實(shí)施計(jì)劃:
①將鐵盤兩側(cè)分別放一層薄土,一邊遮光,一邊見光.其目的形成對(duì)照.②將10只鼠婦分成兩組,分別放入鐵盤兩側(cè)中央.
③每分鐘統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處鼠婦的數(shù)目.統(tǒng)計(jì)10次.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:各小組鼠婦大部分移到無光一邊. 得出結(jié)論:光會(huì)影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.
故答案為:(1)光照;
(2)明亮、陰暗;
(3)一;形成對(duì)照;鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),所要探究的環(huán)境因素對(duì)生物的影響,就是實(shí)驗(yàn)的變量;其余條件對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相同,且有利于生物進(jìn)行正常的生理活動(dòng).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年在吃早餐時(shí),應(yīng)該越多越好,越飽越好 | |
B. | 青少年在吃早餐時(shí),應(yīng)該按30%比例取食 | |
C. | 青少年在吃早餐時(shí),應(yīng)該不吃,餓了也應(yīng)該不吃,是最好不過的了 | |
D. | 青少年在吃早餐是,越少越好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出 | B. | 排除廢物 | C. | 吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | D. | 呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將體內(nèi)多余的水分排出 | B. | 將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出 | ||
C. | 將不能消化的食物殘?jiān)懦?/td> | D. | 將體內(nèi)含氮的廢物排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 能使人體生病 | ||
C. | 能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖 | D. | 由有機(jī)物組成 |
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