1.用手捏心臟各腔,感覺哪一個部位心壁最厚?( 。
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

分析 心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室;心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達,收縮和舒張就越有力,心臟各腔壁的厚薄是與其收縮輸送血液的距離相適應(yīng)的.

解答 解;心臟的結(jié)構(gòu)包括左心房、左心室、右心房和右心室四個腔.左心室將血液輸送到全身各處,途徑較遠需要的動力較大,右心室把血液從血液輸送到肺部,途徑較近,所需動力較小,心房把血液押送的心室,途徑最近,所以,左心室的壁最厚,右心室比較薄,右心房次之,左心房壁最薄.
故選:B

點評 心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚,這是與其功能相適應(yīng)的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.將下列動物具有的結(jié)構(gòu)及其所屬類群用線連起來.

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12.如圖為人的血液循環(huán)系統(tǒng)中某個部分的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)如果B是左心房與左心室,則血管A、C分別是肺靜脈、主動脈,里面流動的血液分別是動脈血、動脈血.
(2)如果B為左心房與左心室,當心室舒張時,防止血液倒流回心室的結(jié)構(gòu)是動脈瓣,它位于圖中字母C所示血管的近心端.
(3)如果B為肺泡周圍毛細血管,則A、C中流動的血液分別為靜脈血、動脈血;如果B為某運動器官毛細血管,則A、B中血液分別為動脈血、靜脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在顯微鏡視野下,判斷毛細血管的依據(jù)是(  )
A.沒有紅細胞通過的血管B.流暗紅色血液的血管
C.流鮮紅色血液的血管D.紅細胞呈單行通過的血管

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16.現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是( 。
A.調(diào)查法B.觀察法C.實驗法D.分類法

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6.若尿液中有較多的葡萄糖,則腎臟發(fā)生病變的部位最可能是(  )
A.集合管B.腎小球C.腎小管D.腎小囊

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13.生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),癌細胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制,該調(diào)控基因能激發(fā)所有動物細胞大量增殖,為探究該調(diào)控基因是存在于細胞質(zhì)內(nèi)還是細胞核內(nèi),科研人員做了以下實驗設(shè)計.請根據(jù)以上思路,繼續(xù)完成下列實驗設(shè)計方案.
A.實驗方案:(提示:癌細胞能傳代培養(yǎng),細胞形態(tài)發(fā)生明顯改變.如何觀察細胞形態(tài),不作實驗設(shè)計要求)
①用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細胞和小鼠的正常肝臟,使之分散成單個細胞.
②分別使單個癌細胞和單個肝臟細胞的細胞核與細胞質(zhì)分離.
③取癌細胞核和肝細胞質(zhì)形成重組細胞甲,取癌細胞質(zhì)和肝細胞核形成重組細胞乙.
④取兩只培養(yǎng)瓶分別編號為甲、乙,各加入等量培養(yǎng)液.分別取相同數(shù)量的重組細胞甲和重組細胞乙,依次加入甲、乙兩只培養(yǎng)瓶中,進行細胞培養(yǎng).
⑤分別觀察甲、乙培養(yǎng)瓶中的細胞形態(tài).
B.預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:
①若甲瓶中的細胞(或重組甲細胞分裂產(chǎn)生的細胞)形態(tài)發(fā)生明顯變化,則調(diào)控基因存在于細胞核中.
②若乙瓶中的細胞(或重組乙細胞分裂產(chǎn)生的細胞)形態(tài)發(fā)生明顯變化,則調(diào)控基因存在于細胞質(zhì)中.
③若甲、乙兩瓶中的細胞(或重組甲、乙細胞分裂產(chǎn)生的細胞)形態(tài)均發(fā)生明顯變化,則調(diào)控基因同時存在于細胞核和細胞質(zhì)中.

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8.如圖是鯽魚內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖.請觀察并回答問題.
(1)通過如圖可知,鯽魚的身體呈流線形,軀干和尾部覆蓋有鱗片,鱗片表面有粘液,這些特點具有的作用是減少游泳時的阻力.
(2)鯽魚能用來在水中呼吸的器官是[②]鰓,它由許多鰓絲構(gòu)成.鯽魚用鰭游泳.
(3)圖中①是鰾,里面充滿氣體,能夠調(diào)節(jié)魚體的比重,在鰭的協(xié)助下使魚能夠停留在不同水層.
(4)除了以上特點,你還知道鯽魚有哪適于水中的特點.①魚身體的背面是深灰黑色,腹面是白色,不容易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)是一種保護色;②身體兩側(cè)各有一條側(cè)線,為魚的感覺器官,可以感知水流測定方向等等..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.河蚌的貝殼是由哪個結(jié)構(gòu)分泌的物質(zhì)形成的( 。
A.斧足B.外套膜C.出水管D.

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同步練習(xí)冊答案