1．若我們在顯微鏡的視野中看到一個物像是“F”，那玻片上應(yīng)該是一個，假如它在視野的左上方，為了觀察方便，要把玻片往左上方移，才能將其移到視野的中央．

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．
（3）在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央．

解答 解：顯微鏡下看到的像是原物體的倒像．在一張小紙上寫好一個“F”字后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“”．因此若我們在顯微鏡的視野中看到一個物像是“F”，那玻片上應(yīng)該是一個．假如它在視野的左上方，為了觀察方便，要把玻片往左上方移，才能將其移到視野的中央．
故答案為：；左上方

點評 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．物像的移動方向和裝片的移動方向相反．

練習(xí)冊系列答案
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5．生物圈是地球上全部生物及一切能夠適合生物生存的環(huán)境的總稱．它跨度大氣圈、水圈、巖石  圈三個圈層．它是人類和其他生物共同生活的唯一家園．

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6．下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題．
（1）提出問題：菜青蟲取食十字花科植物的行為屬于先天性行為嗎？
（2）做出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
（3）尋找有菜青蟲卵的葉片．
（4）找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為，還是后天習(xí)得的行為．
（5）準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實驗組是甲，對照組是乙．（填甲或乙）
（6）最可能的結(jié)論是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是（　　）
①取口腔上皮細胞
②擦干凈載玻片和蓋玻片
③蓋蓋玻片
④把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載玻片上的水滴中
⑤在載玻片中央滴一滴生理鹽水
⑥滴碘液染色．
A．②⑤①④③⑥B．②①③④⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．①④③⑥②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于動物行為的下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．鸚鵡學(xué)舌屬于后天學(xué)習(xí)行為B．白蟻和蜜蜂不具有社群行為
C．動物越高等．學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D．螞蟻取食的行為能遺傳給后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．具有保護、連接、營養(yǎng)作用的組織是（　　）
A．結(jié)締組織B．上皮組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪項不是哺乳動物的重要用途（　�。�
A．是人類食物中動物蛋白質(zhì)的重要來源
B．一些哺乳動物的皮毛具有經(jīng)濟價值
C．很多哺乳動物是人類的得力助手
D．有的哺乳動物有時會傳播疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中正確的是（　　）
①植物的根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成保護組織②莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管屬于疏導(dǎo)組織，能夠運輸水和無機鹽③根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的營養(yǎng)組織④營養(yǎng)組織、保護組織、疏導(dǎo)組織等植物組織都是由分子組織分化形成的⑤營養(yǎng)組織的細胞壁比較厚、液泡比較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能．
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于蕨類植物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中，植株比苔蘚植物高大
B．剖開一株蕨類植物，會發(fā)現(xiàn)它的根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織
C．比苔蘚植物高等，不是用孢子繁殖而是用種子繁殖
D．煤的形成與古代蕨類植物有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案