8．鳥類的運(yùn)動器官是（　�。�
A．羽毛B．翼C．肺D．胸肌

分析 動物因種類不同，運(yùn)動方式、運(yùn)動器官都有所不同，鳥類的運(yùn)動器官是翼．

解答 解：鳥類的前肢變成了翼，翼是飛行的器官．鳥類還有一對足，能行走．羽毛不屬于器官，胸肌主要是肌肉組織，能收縮和舒張而牽動兩翼完成飛行動作，肺是鳥類的呼吸器官．
故選：B

點(diǎn)評 知道各種動物的運(yùn)動器官是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在一片農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食，這三者的關(guān)系可用如圖表示．圖中各長方形的長
度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多．請據(jù)圖作答．
（1）寫出下列字母所代表的生物種類：B：昆蟲；C：青蛙．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是[A]水稻．
（3）如果大量捕食青蛙，在一定時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增多的是[B]昆蟲．
（4）該農(nóng)田的農(nóng)民主要以農(nóng)藥來防治害蟲，農(nóng)藥殘留量最高的生物是[C]青蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．使用顯微鏡對光時，光線從下到上到達(dá)眼睛依次經(jīng)過的構(gòu)造，路線是（　�。�
A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡B．目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 反光鏡
C．反光鏡 通光孔 物鏡、鏡筒 目鏡D．反光鏡 遮光器 通光孔 目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．探究分析題
在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答：
1234
處
理
方
式
擰緊瓶蓋		灑入少量清水
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋		倒入較多清水，
使種子淹沒在清水中，然后擰緊瓶蓋		灑入少量清水，
使餐巾紙濕潤，
然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中放在低溫處（如冰箱內(nèi)）
（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是：水分、空氣、溫度
（3）請你推測一下本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、3、4號瓶種子不萌發(fā)、2號瓶種子萌發(fā)
（4）1號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少一定的水
（5）3號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣
（6）4號瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適宜的溫度
（7）可能得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．真正的陸生生物是（　�。�
A．、昆蟲B．爬行動物C．魚類D．兩棲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．蛔蟲沒有專門的運(yùn)動器官．靠身體的彎曲蠕動；消化器官不發(fā)達(dá)，而生殖很發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小明同學(xué)學(xué)了觀察生物以后，對生物問題產(chǎn)生了濃厚的興趣：一天他來到了學(xué)校的池塘邊，發(fā)現(xiàn)池水中有許多小白點(diǎn)在游動，他仔細(xì)看了很久．小明心想：①這是生物嗎？②于是小明取了一滴池水，向?qū)嶒?yàn)室借來有關(guān)儀器，制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察．③他恍然大悟，原來是草履蟲．根據(jù)上面材料，回答下列問題：
（1）小明提出的問題是：①；（填序號）
（2）小明所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：②．（填序號）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)中市八年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：連線題

請將下列結(jié)構(gòu)和與其功能特點(diǎn)用線連起來。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺第四教育聯(lián)盟七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖中步驟③取材，用于制作顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是

A．新鮮的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的

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同步練習(xí)冊答案