3．下列物體屬于生物的是（　�。�
A．彈鋼琴的機器人B．慢慢長大的鐘乳石
C．饅頭上長出的“白毛”D．火山爆發(fā)時噴出的巖漿

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：題干中的A，B，D都不具有生物的特征，不屬于生物；C饅頭上長出的“白毛”，具有生物的特征，屬于真菌．
故選：C

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光照下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲丙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）圖丁在驗證植物呼吸作用時，將燃燒的蠟燭放入裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說明萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣（或種子呼吸作用消耗氧氣；或萌發(fā)種子呼吸作用時氧氣濃度降低等）．小華同學(xué)認(rèn)為該實驗在設(shè)計上的明顯不足是沒有設(shè)置對照實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在無脊椎動物中，節(jié)肢動物中的昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是（　　）
A．體表有外骨骼B．身體分節(jié)C．具有足D．大多具有翅

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程，請回答問題：
（1）圖中表示動物的是B、C（填字母）．
（2）圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有②③④（填序號）．
（3）D表示的生物主要是腐生的細(xì)菌和真菌（細(xì)菌和真菌）．
（4）假設(shè)沒有了動物，此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會受到影響嗎？會（選填“會”或“不會”）．
（5）由此可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題．

（1）綠色開花植物具有特殊的生理現(xiàn)象是雙受精，甲圖中的②將來要發(fā)育成果實．
（2）綠色開花植物的發(fā)育是從受精卵開始，乙圖中能發(fā)育成新植物結(jié)構(gòu)的有④⑤⑥⑦（填序號）．
（3）丙圖所示的芽屬于枝芽，其中a的作用是分裂分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，使芽軸不斷伸長．
（4）丁圖中的B是由丙圖中的c （字母）發(fā)育來的，D是由乙圖中的⑥ （字母）發(fā)育來的，A 是頂芽，A比C優(yōu)先發(fā)育的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢．試舉出生活、生產(chǎn)實踐中利用和消除這種現(xiàn)象的例保護(hù)大樹的頂芽、棉花打頂．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某人直臂提起一桶水時，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是（　�。�
A．同時收縮B．同時舒張
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．根不斷增加長度的主要原因是（　�。�
A．分生區(qū)及伸長區(qū)細(xì)胞的變化B．分生區(qū)及根冠的變化
C．伸長區(qū)可以不斷加長D．分生區(qū)細(xì)胞不斷增生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖2是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．植物細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體、[6]細(xì)胞壁和[5]液泡．
（2）[1]細(xì)胞膜的主要功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出．
（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體，能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體．
（4）西瓜吃起來甘甜可口，是因為[5]液泡中儲存著大量的糖分．
（5）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[3]細(xì)胞核中．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案