5.圖中,圖1是植物光合作用過程演示圖.圖2是生物興趣小組的同學為探究光合作用的條件,選取栽培于花盆中正常生長的牽;閷嶒灢牧,設計的實驗裝置(注:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中[A]代表葉綠體,是進行光合作用的場所.√(判斷對錯)
(2)②表示光合作用的原料--水,它是通過葉脈中的篩管運輸而來的.×(判斷對錯)
(3)我們用帶火星的木條檢驗光合作用產生的氣體是氧氣,是利用了它可以助燃的特性√(判斷對錯)
(4)實驗前將圖2所示裝置放在黑暗處一晝夜,主要是為了阻止植物進行光合作用.×(判斷對錯)
(5)脫色處理時,應將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.√(判斷對錯)
(6)清水漂洗后,分別向甲、乙、丙三片葉子滴加碘液,變成藍色的是甲葉未覆蓋鋁箔的部分和乙葉.×(判斷對錯)

分析 光合作用的原料是水和二氧化碳,條件是光能,產物是有機物和氧氣,光合作用的場所是葉綠體.

解答 解:(1)由圖1可知,A表示葉綠體,含有葉綠素能夠吸收光能,進行光合作用,是光合作用的場所,所以原題正確.
(2)圖2中②表示光合作用的原料--水,它是通過葉脈中的導管運輸?shù),所以原題錯誤.
(3)因為氧氣可以助燃,所以可用帶火星的木條檢驗光合作用產生的氣體是氧氣,所以原題正確.
(4)實驗前將圖2所示裝置放在黑暗處一晝夜,主要是為了讓葉內原有的有機物運走或耗盡,以免影響實驗效果,所以原題錯誤.
(5)酒精能夠溶解葉綠素,所以脫色處理時,應將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.所以原題正確.
(6)清水漂洗后,分別向甲、乙、丙三片葉子滴加碘液,甲葉未覆蓋鋁箔的部分進行了光合作用產生了有機物,會變藍;乙裝置內含有氫氧化鈉溶液,具有吸收二氧化碳的作用,無法進行光合作用,乙葉片不會變藍,所以原題錯誤.
故答案為:(1)√
(2)×
(3)√
(4)×
(5)√
(6)×

點評 理解掌握掌握光合作用的原料、條件、產物和場所.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.河蚌的貝殼是由下列哪一種物質(或結構)形成的( 。
A.柔軟身體產生的分泌物B.斧足的分泌物
C.外套膜的分泌物D.出水管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在日常生活中出現(xiàn)垂臂提重物的時候,你手臂山的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( 。
A.收縮,收縮B.收縮,舒張C.舒張,收縮D.舒張,舒張

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖,花中最重要的結構是( 。
A.⑥⑧B.⑤⑩C.⑤⑧D.⑩⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動.
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察.
們作出的實驗假設是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率.
②將3個魚缸中加入等量的蒸餾水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑.
青蛙受精卵分成三等份(各5粒),分別放人上述3個魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.
回答下列問題:
(1)上述方案中有兩處不科學的地方,請你指出:受精卵的數(shù)量太少,各2粒,應改為100粒;把蒸餾水改為河塘水.
(2)青蛙的受精方式是體外受精(填“體內”或“體外”)受精;青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段.
(3)該實驗方案中對照組的編號是3.
(4)實驗時需要定時觀察記錄的內容是蛙卵孵化的數(shù)量.
(5)支持上述假設的實驗結果是3號魚缸中蝌蚪的孵化率高,1、2號魚缸中蝌蚪的孵化率低.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物的根、莖、葉等處都有輸送水分和無機鹽的管狀體,它們叫做(  )
A.導管B.篩管C.食管D.水管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:(括號內填圖中序號,橫線上填結構名稱或文字)

(1)屬于植物細胞的是甲 圖,你判斷的依據(jù)是此圖中的細胞具有[A]細胞壁、[E]葉綠體、[F]液泡.
(2)乙圖中儲存遺傳信息的結構是[C],它控制著生物的發(fā)育和遺傳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪種動物行為會對植物造成不利影響?( 。
A.猴子吃桃子,亂扔桃核B.榛髓鼠儲存果實
C.菜青蟲取食十字花科植物葉片D.蜜蜂采集花粉和花蜜

查看答案和解析>>

同步練習冊答案