7．下列組織中，景海鵬、陳冬等體內(nèi)沒有的是（　�。�
A．上皮組織B．營養(yǎng)組織C．結(jié)締組織D．神經(jīng)組織

分析 人體主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織．植物的組織包括如保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織等，

解答 解：人體的組織是根據(jù)結(jié)構(gòu)特點和分布來劃分的．主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織．而植物的組織是按功能來劃分的如保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織等，因此營養(yǎng)組織是植物的組織，不是人體的組織．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記人體的組織類型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)變異的敘述，不正確的是（　　）
A．變異會產(chǎn)生新的生物類型
B．變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異
C．所有的變異對生物體來說都是有益的
D．人們可以利用變異的原理選育新品種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．枯草桿菌、艾滋病病毒、黑根霉的生殖方式分別是（　�。�
A．自我復制、分裂生殖、孢子生殖B．分裂生殖、自我復制、孢子生殖
C．自我復制、孢子生殖、分裂生殖D．孢子生殖、自我復制、分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）A圖所示的動物個體發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育，與B圖所示動物個體發(fā)育過程的最大區(qū)別在于它沒有經(jīng)過蛹期．
（2）A、B圖所示動物個體發(fā)育過程都有“蛻皮”現(xiàn)象，蛻去的“皮”實際上是外骨骼，如果B圖所示的動物是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是幼蟲．
（3）C圖所示的動物個體發(fā)育的起點受精卵．它的雄性個體在夏季會通過鳴叫吸引異性，這屬于求偶行為，其受精方式是體外受精．
（4）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱劃分，A、B所示動物屬于無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．中國科學家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)抗瘧“利器”--青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，青蒿細胞內(nèi)指導青蒿素形成的控制中心是（　　）
A．細胞壁B．細胞核C．細胞質(zhì)D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關(guān)物質(zhì)．請據(jù)圖判斷：（正確打“√”，錯誤打“×”）

（1）圖中甲表示呼吸作用，乙表示光合作用，丙表示蒸騰作用．×
（2）圖中①是氧氣，③是二氧化碳．√
（3）乙的生理活動中，有機物在細胞的線粒體內(nèi)被分解，提供生命活動所需的能量．√
（4）圖中②是水分，植物體吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)．√
（5）根從土壤中吸收的水分大部分用于植物的光合作用．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．為探究種子萌發(fā)的外部條件，某校生物課外活動小組同學設(shè)計如下實驗方案：
（一）【方法步驟】
瓶
號		種子所處的環(huán)境
110粒相同種子，不放水，置于溫暖處
210粒相同種子，放少量水，置于溫暖處
310粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層
410粒相同種子，放過量水，置于溫暖處
（二）【實驗結(jié)果預測】
（1）一段時間后，只有2號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗，而其他瓶中的種子不會萌發(fā)．
（三）【部分實驗結(jié)果的分析與結(jié)論】
（2）根據(jù)2和4號瓶實驗結(jié)果對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣．
（3）根據(jù)2號瓶和3號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．20世紀初，許多孩子患了一種叫做佝僂病的疾病，研究表明這是因為兒童在骨骼形成和生長過程中缺乏一定量的某種維生素，下列選項中的哪種維生素是這些患病孩子缺乏的？（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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同步練習冊答案