Question

15．如圖甲乙是兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的植物蒸騰作用強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，A、B、C是三個(gè)透明塑料袋．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是蒸騰作用是通過葉片進(jìn)行的嗎？．
（2）甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案哪個(gè)更好？簡(jiǎn)要說明理由：甲；乙裝置存在的不足之處①根是吸收水分的主要器官，缺少根，莖的吸水功能較弱，影響蒸騰作用②對(duì)照不如實(shí)驗(yàn)甲鮮明．（能說出一點(diǎn)即可）．．
（3）同學(xué)們?cè)谠搶?shí)驗(yàn)中需記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或現(xiàn)象是塑料袋水珠的多少．
（4）為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，請(qǐng)說出你的一條建議增加光照強(qiáng)度；提高溫度（一條即可）．

Answer 1

分析 蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)的變量是葉片，所以該實(shí)驗(yàn)探究的問題是蒸騰作用是通過葉片進(jìn)行的嗎？
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和乙裝置，說明實(shí)驗(yàn)乙裝置存在的不足之處①根是吸收水分的主要器官，缺少根，莖的吸水功能較弱，影響蒸騰作用②對(duì)照不如實(shí)驗(yàn)甲鮮明．（能說出一點(diǎn)即可）．
（3）本實(shí)驗(yàn)通過水珠的多少來判斷蒸騰作用的強(qiáng)弱，所以要觀察塑料袋上的水珠多少．
（4）影響蒸騰作用的環(huán)境條件：
①光照強(qiáng)度：在一定限度內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，蒸騰作用越強(qiáng)． 
②溫度：在一定限度內(nèi)，蒸騰作用隨溫度的升高而加強(qiáng)． 
③空氣濕度：空氣濕度越大，蒸騰作用越弱；反之越強(qiáng)． 
④空氣流動(dòng)狀況：空氣流動(dòng)越快，蒸騰作用越強(qiáng)．
在本實(shí)驗(yàn)中可以增加光照強(qiáng)度和提高溫度來使實(shí)驗(yàn)明顯．
故答案為：（1）蒸騰作用是通過葉片進(jìn)行的嗎？
（2）甲；乙裝置存在的不足之處①根是吸收水分的主要器官，缺少根，莖的吸水功能較弱，影響蒸騰作用②對(duì)照不如實(shí)驗(yàn)甲鮮明．（能說出一點(diǎn)即可）．
（3）塑料袋水珠的多少
（4）增加光照強(qiáng)度；提高溫度（一條即可）

點(diǎn)評(píng) 植物的三大作用是中考常考的知識(shí)，應(yīng)主要掌握．