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1648年，比利時科學家海爾蒙特把一棵重2．3千克的柳樹種在裝有90千克土壤的桶里，只給柳樹澆灌雨水。5年后，柳樹的重量增加了76．7千克，而土壤的重量只減少了60克。請問柳樹重量增加的主要原因是
A．柳樹從空氣中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有機物
B．柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物
C．柳樹不斷從土壤中吸收無機鹽
D．柳樹不斷地吸收雨水，含水量增大
A

試題分析：17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量只減少了90克，說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；在實驗過程中不斷澆水，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（12分）某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。

⑴若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產生了            。
⑵若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），將實驗裝置放在光下，則可用于探究的問題是                          。要完成這一探究的問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為           。探究植物的該生命活動時，實驗前應將以上兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中原有的         運走耗盡，以免影響實驗結果的可靠性。
⑶在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的 　　    　作用。
⑷綠色植物調節(jié)生物圈中的碳——氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。小莉同學演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你幫忙完成：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

葉片的結構包括　　　　　、　　　　　和　　　　　三部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于葉的組成部分的是（ ）
A．托葉B．葉柄C．腋芽D．葉片

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了探究影響大棚作物產量的因素，某校生物科技小組按右表在三個大棚內進行了種植實驗（其他條件均相同）。下列說法錯誤的是（　�。�
大棚
甲
乙
丙
二氧化碳濃度
0.03%
0.1%
0.1%
溫度
30℃
30℃
20℃
 
A．甲乙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度
B．乙丙構成一組對照實驗，變量是溫度
C．甲丙構成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度
D．可以構成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是 (　 )
A．自來水B．酒精
C．肥皂水　　　D．沸水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

今有一實驗，具體步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面都蓋住，然后移到陽光下照射3～4小時
③剪下這片葉，去掉黑紙
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈        色，沒有遮光部分變成            色
⑴步驟①的作用是                                         
⑵步驟④中酒精的作用是                                            
⑶這個實驗說明了                                                 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）某同學用盆栽銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）做實驗，步驟如下：

①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜；
②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；
③幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；
④把葉片放入盛有X的小燒杯中，隔水加熱；
⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化。請分析回答：
（1）步驟①的目的是                          。
（2）步驟④中的X是                。
（3）B、C構成一組對照實驗，變量是     ，得出的結論是                 。
（4）A、B構成一組對照實驗，變量是      ，得出的結論是                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不屬于光合作用對自然界的意義的是（   ）
A．制造有機物B．提高空氣的溫度
C．維持碳—氧平衡D．為生物提供可以利用的能量

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