【題目】某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗效能,進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟。

①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組。

②處理:A組,不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒。B組:________,20天后注射流感病毒。

(2)結(jié)果預(yù)測(cè):若B組比A組發(fā)病率________(填“高”或“低”),則說(shuō)明該流感疫苗具有免疫效能。

(3)回答問(wèn)題。

①上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是________(填寫(xiě)“A”或“B”);選擇40只小白鼠分成兩組而不是選擇兩只小白鼠分成兩組的原因是防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)________;為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差,該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行________(填寫(xiě)“多次”或“一次”)實(shí)驗(yàn)。為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度,對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加________(填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”)的方法,再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況。

②流感疫苗屬于________(填寫(xiě)“抗原”或“抗體”),計(jì)劃免疫的類(lèi)型屬于________免疫。

③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的________。

④針對(duì)爆發(fā)性的流感,采取了一系列措施:Ⅰ、接種疫苗;Ⅱ、嚴(yán)格打掃衛(wèi)生;Ⅲ、對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒;Ⅳ、教室多開(kāi)窗通風(fēng);Ⅴ、將患流感的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院隔離治療等。其中屬于控制傳染源的是________(填寫(xiě)序號(hào))。

【答案】注射流感疫苗 B 偶然性 多次 實(shí)驗(yàn)組 抗原 特異性 保護(hù)易感人群

【解析】

試題(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。(2)預(yù)防傳染病流行的措施是:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群

(1)②本實(shí)驗(yàn)的變量是否接種流感疫苗,因此,為形成對(duì)照,B組應(yīng)注射流感疫苗,20天后注射流感病毒。

(2)流感疫苗注入小白鼠體內(nèi)后會(huì)產(chǎn)生抗體,降低流感發(fā)病率。則說(shuō)明該流感疫苗具有免疫效能。

(3)①根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是B組,選擇40只小白鼠分成兩組而不是選擇兩只小白鼠分成兩組的原因是防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性。為減小實(shí)驗(yàn)誤差,還應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)測(cè)定疫苗最有效濃度可增加實(shí)驗(yàn)組,采用不同濃度的疫苗觀察小白鼠的患病情況。

②流感疫苗屬于抗原,通過(guò)注射流感疫苗產(chǎn)生的抗體是后天獲得的,只能針對(duì)流感病毒起作用,因此屬于特異性免疫。

③對(duì)健康人接種疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生抗體,屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群

④對(duì)爆發(fā)性的流感,采取了一系列措施:接種疫苗;嚴(yán)格打掃衛(wèi)生;對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒;教室多開(kāi)窗通風(fēng);將患流感的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院隔離治療等。其中屬于控制傳染源的是將患流感的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院隔離治療。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究食品腐敗的原因,某小組用消毒過(guò)的甲乙丙三個(gè)相同錐形 瓶,按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

瓶號(hào)

加入物質(zhì)

50 毫升滅菌牛奶

50 毫升滅菌牛奶

50 毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25°C

5°C

25°C

(1)本實(shí)驗(yàn)中包含_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。甲組與丙組的變量是_____。

(2)一段時(shí)間后,最先腐敗的牛奶應(yīng)該是_____,可見(jiàn)牛奶的腐敗是由于空氣中的_____引起的,其生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件,所以該組實(shí)驗(yàn)最先腐敗。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】健康的生活方式利于青少年茁壯成長(zhǎng)。中學(xué)生的下列行為習(xí)慣你認(rèn)同的是(  )

A. 經(jīng)常吃肯德基、麥當(dāng)勞等快餐

B. 飯后抓緊時(shí)間和同學(xué)踢足球

C. 成長(zhǎng)的煩惱及時(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通

D. 玩手機(jī)受到老師批評(píng)憤然離校出走

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,小飛和樂(lè)樂(lè)做了以下實(shí)驗(yàn):

a.將一盆菜土分成兩等份,其中一份保持濕潤(rùn),另一份烘干并冷卻,分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個(gè)玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉;

b.取20條大小及健康程度類(lèi)似的蚯蚓,平分為兩份,分別放入甲、乙玻璃槽中;

c.過(guò)一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)分析回答下列問(wèn)題。

(1)此實(shí)驗(yàn)中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是__ ,他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______

(2)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是_____________。

(3)小飛想繼續(xù)探究“光對(duì)蚯蚓生活的影響”,把甲放在光下,乙放在黑暗處。樂(lè)樂(lè)卻認(rèn)為這樣做不行,這是為什么呢?_________,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做? _________

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【題目】做“綠葉制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將盆栽天竺葵放在暗處一晝夜的目的是

A. 讓葉片內(nèi)保存更多的水分 B. 讓葉片能吸收更多的二氧化碳

C. 讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 D. 讓葉片合成更多的淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)耕時(shí)節(jié),曉亮總是把田間看到的現(xiàn)象與所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),你認(rèn)為他的下列說(shuō)法中哪一項(xiàng)不太恰當(dāng)( 。

A. 移栽幼苗時(shí)根部留土坨,目的是保護(hù)幼根和根毛

B. 給莊稼施農(nóng)家肥是為作物提供無(wú)機(jī)鹽

C. 將種子掛在屋檐下保存,是為了降低種子的呼吸作用

D. 果農(nóng)將核桃樹(shù)干進(jìn)行環(huán)割,以減少水分和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸,提高坐果率

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一,下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述,不相符的是

A. 家兔的盲腸粗大,與其消化肉食性食物相適應(yīng)

B. 家鴿的氣囊儲(chǔ)存空氣,能輔助呼吸

C. 蝗蟲(chóng)體表被有外骨骼,可防止水分蒸發(fā),更好地適應(yīng)陸地生活

D. 鯽魚(yú)的口和腮蓋后緣不停地相互交替張開(kāi)和閉合,有利于水從其口流入,由鰓孔流出,以便進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的多樣性正受到越來(lái)越多人們的重視。下表為《中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)(表中“比例”是我國(guó)已知種類(lèi)占世界已知種類(lèi)的比例)。

類(lèi)群

我國(guó)已知種類(lèi)

世界已知種類(lèi)

比例/%

哺乳動(dòng)物

581

4 342

13.39

鳥(niǎo)類(lèi)

1 244

8 730

14.25

魚(yú)類(lèi)

3 862

19 056

20.27

蕨類(lèi)

約2 200

約10 000

22

裸子植物

約240

約850

28.23

被子植物

30 000

260 000

11.54

……

(1)在上表中,我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最高? ___

(2)除上表所列的類(lèi)群外,請(qǐng)?jiān)倥e出其他的2個(gè)生物類(lèi)群。________

(3)生物種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是什么?。

(4)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。目前我國(guó)正在采取的措施有哪些?_____

(5)保護(hù)生物的多樣性對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活有何意義?__。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】明朝詩(shī)人郭敦在《飛蝗》中這樣描述蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)的情景:“飛蝗蔽空日無(wú)色,野老田中淚垂血!闭(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)從詩(shī)中的第一句中,可以知道蝗蟲(chóng)有____的生活習(xí)性。

(2)農(nóng)夫之所以如此悲傷,是因?yàn)榛认x(chóng)主要危害 ___________。

(3)蝗災(zāi)之所以會(huì)給農(nóng)作物造成嚴(yán)重危害,主要與蝗蟲(chóng)的口器和食性有關(guān)。據(jù)此特點(diǎn)我們防治蝗蟲(chóng)可以采取的措施是________________

(4)蝗災(zāi)一般都發(fā)生在干旱的年份,這說(shuō)明蝗蟲(chóng)能適應(yīng)干旱的環(huán)境,主要是因?yàn)榛认x(chóng)體表有____,能防止_____________。

(5)蝗災(zāi)之所以發(fā)生的面積大、范圍廣,主要原因是_______________。

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