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4．下列營養(yǎng)物質不能被小腸直接吸收的是（　�。�
A．葡萄糖B．蛋白質C．脂肪酸D．維生素

分析 食物所含的營養(yǎng)物質中，水、無機鹽、維生素是小分子的物質能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質、淀粉和脂肪是大分子物質需經過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質才能被吸收．

解答 解：A、葡萄糖是小分子物質，可以直接被吸收，A不符合題意．
B、蛋白質是大分子物質，需經過消化后變成氨基酸后才能被吸收，B符合題意；
C、脂肪酸是小分子物質，可以直接被吸收，C不符合題意．
D、維生素是小分子物質，可以直接被吸收，D不符合題意；
故選：B．

點評 淀粉、蛋白質和脂肪的消化終產物要記�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請將下列功能與其相適應的器官用線段連接．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某城市在建設過程中，更加注重生態(tài)文明的建設．如利用人工建立的濕地公園對生活污水進行凈化處理，形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)，還可以利用藻類養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨，獲得良好的經濟效益．如圖是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖．請據圖回答問題：
（1）該人工濕地構成了一個生態(tài)系統(tǒng)．（填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）
（2）寫出該人工濕地中的一條食物鏈藻類→魚．
（3）細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施有（一條即可）補充氧氣，合理溫度等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．對下列各種生物的敘述不正確的是（　�。�
A．衣藻是沒有器官的植物
B．病毒是沒有細胞結構的微生物
C．單細胞生物與植物是屬于沒有神經結構的生物
D．真菌是沒有細胞核的微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為菜豆種子以及其萌發(fā)出的幼苗的結構示意圖，請根據圖示回答下列問題：（請在橫線上填序號）
（1）圖中的結構7是由2發(fā)育來的．
（2）圖中的結構5是新植物的幼體，將來能發(fā)育成一株完整的豌豆植株．
（3）在菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，圖中的結構4為它提供了所需要的營養(yǎng)物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在人體的基本組織中，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護等功能的組織是（　�。�
A．結締組織
B．上皮組織和結締組織
C．上皮組織、肌肉組織和結締組織
D．上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．在某現代化溫室蔬菜實驗基地，科研人員選取了同一品種，生長狀況和質量基本相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時后，分別測出其質量變化；然后再同時置于光照下1小時（光照強度相同），分別測其質量，記錄數據如下表，請分析數據，回答問題．（實驗中不考慮蒸騰作用對蔬菜質量的影響）
組別甲乙丙丁戊
溫度（單位：℃）1619222528
暗處理1小時后質量的變化（單位：mg）-1-2-3-4-2
光照后1小時與暗處理前的質量變化（單位：mg）+1+2+3+4+2
（1）分析表中數據，暗處理后的五組蔬菜的質量都減輕了，溫度不同，五組蔬菜減輕的質量也不同，請從體內化學反應發(fā)生條件的角度分析其原因：呼吸作用需要酶的催化，而酶的活性受溫度影響．
（2）研究人員研究發(fā)現，綠色植物在黑暗環(huán)境中呼吸方式有所不同．如圖表示黑暗中某蔬菜在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．請據圖回答下列問題：
①該植物釋放CO2與吸收O2的兩條曲線在P點相交后重合為一條線，此后該蔬菜的主要呼吸作用方式是有氧呼吸．（選填“有氧呼吸”或“無氧呼吸”）
②由此可見，保存該蔬菜應B．
A．控制空氣流通，使氧濃度在15%以上     B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%-10%
C．不讓空氣流通，抑制有氧呼吸     D．保持通風良好，抑制無氧呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯系，圖中a、b、c表示物質，A、B表示生理過程，I、Ⅱ表示腎單位的兩種結構．據圖回答：
液體部分成分含量（克/100ml）
種類葡萄糖尿素蛋白質
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
（1）若a為淀粉消化后的產物，它在消化道內最終生成和被吸收的部位是小腸．
（2）a被吸收后，通過血液循環(huán)最終運往組織細胞，在運往組織細胞的過程中，經過下列結構的順序是③④①②（填寫序號） （①肺動脈、②主動脈、③下腔靜脈、④右心室），它進入細胞后的主要作用是提供能量．
（3）b在人體肺泡外的毛細血管處進入血液，并與紅細胞中血紅蛋白的結合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處．
（4）取某健康人腎小球、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析，得到上表數據．據表分析可知，X液體相當于取自圖中的I（填“I”或“Ⅱ”）所示結構．
（5）肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結構上的共同特點是壁薄，都由一層上皮細胞構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某種樹葉的外形圖，請據圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質分別是①應是二氧化碳，表示放出的②是氧氣，表示向下的③是有機物，表示向上的④是水；，
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質分別是表示進入的①應是氧氣，表示放出的②是二氧化碳，
其主要進行的場所是線粒體．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭②所指的物質是水．
（4）物質①、②進出葉片的通道是氣孔，物質③的運輸通道是篩管．

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