分析 (1)糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量(約70%)主要來自糖類.
(2)小腸是消化吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官.
(3)肺的通氣是肺與外界空氣間的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡和血液之間的氣體交換,是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
(4)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(5)圖中,①表示消化、②表示吸收、③表示呼氣、④表示吸氣、⑤表示排出汗液、⑥排出尿液、⑦排出食物殘?jiān)?/p>
解答 解:(1)“航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營(yíng)養(yǎng)成分,通過②過程進(jìn)入A系統(tǒng)的物質(zhì)中”,葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì).
(2)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
循環(huán)系統(tǒng)把外界獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給全身的組織細(xì)胞,并把組織產(chǎn)生的代謝廢物和二氧化碳運(yùn)走,排出體外.
(3)肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.吸氣時(shí),肋間肌收縮,肋骨上舉,胸骨向上向外移動(dòng),胸廓的左右徑和前后徑變大,這時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑變大,這時(shí)肺內(nèi)壓小于外界大氣壓,外界的氣體進(jìn)入肺,完成④吸氣動(dòng)作;③呼氣時(shí)正好相反.航天食品都是流食,是為了避免對(duì)吸氣和呼氣造成影響.
(4)體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:⑤一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;③二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;⑥絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.腎臟是形成尿的器官,血液流經(jīng)腎臟后尿素、尿酸等含氮廢物會(huì)明顯減少.
故答案為:(1)葡萄糖;
(2)A系統(tǒng)或循環(huán)系統(tǒng);
(3)③④;
(4)③⑤⑥.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物中的營(yíng)養(yǎng)、消化吸收的過程、呼吸運(yùn)動(dòng)的原理以及血液循環(huán)的途徑.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管 | B. | 篩管 | C. | 分生組織 | D. | 機(jī)械組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)育都是從受精卵開始的 | B. | 都要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 | ||
C. | 它們都在水中完成發(fā)育 | D. | 它們都是變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用直尺測(cè)量腎蕨的高度 | B. | 上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料 | ||
C. | 進(jìn)行林木資源清查 | D. | 用放大鏡看鳥卵的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①和④所代表的生物,它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 圖①②③④中構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 圖中④指向①的箭頭代表著分解者讓物質(zhì)和能量重新回到了生產(chǎn)者體內(nèi) | |
D. | 圖中有三條食物鏈,③體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房壁 | B. | 子房 | C. | 胚珠 | D. | 受精卵 |
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