【題目】下列動物行為中屬于先天性行為的是
A. 蜜蜂采蜜 B. 鸚鵡學舌 C. 小狗算題 D. 老馬識途
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析以下六種動物回答下列問題:
(1)與生活環(huán)境相適應(yīng),B的體表特點及功能是_______,E的體表特點及功能是_______。
(2)C和E的發(fā)育方式都是________;D在生殖發(fā)育方面的突出特點及意義分別是__________。
(3)為探究F的呼吸特點,某興趣小組將BTB指示劑(遇二氧化碳后,溶液由藍色變成黃色)從其口端滴入水中,觀察到其鰓蓋后緣流出____________色液體,對這種現(xiàn)象的合理解釋是____________。
(4)請寫出A適于飛行生活的消化和呼吸特點____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】佳木斯水源山公園被國家旅游局授予“AAA”級旅游區(qū),省建設(shè)廳授予“省(甲)級公園”.目前,園中千余只野生動物,在供展的動物中,國家珍稀保護動物已達20余種,現(xiàn)在園內(nèi)植物種類已達26種,數(shù)量為2.7萬余株,綠化覆蓋率達到80%.被冠以“天然植物園”的美稱.有人曾這樣描寫公園的景色:春天桃李爭艷,燕語鶯聲,暖風可人;夏日密樹繁葉,遮天蔽日,清風習習;秋季碩果飄香,蟲聲唧唧,天高氣爽;冬季枝干杈椏,萬樹銀裝,儼然北國雪原景觀.請回答下列問題:
(1)每到夏日,水源山公園密樹繁葉,遮天蔽日,樹林里空氣清新濕潤,是人們避暑的好去處.這充分體現(xiàn)了生物__環(huán)境的同時,也影響和改變著環(huán)境.
(2)實驗中學興趣小組的同學,利用課外活動時間游覽了水源山公園,通過認真觀察畫出了公園生態(tài)系統(tǒng)的一個食物網(wǎng)(如圖).該食物網(wǎng)中,共有__條食物鏈.
(3)如果該食物網(wǎng)被人類排放的DDT(化學藥劑)污染,則圖中生物__體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高.
(4)植物是這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,貓頭鷹、蛇、食蟲鳥、蛙等所有的動物統(tǒng)稱為__者.
(5)近幾年空氣污染指數(shù)較高,但對水源山公園的影響很小,原因是公園的生物種類繁多、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定__的.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護易感人群的具體措施是( )
A.對患病者及時發(fā)現(xiàn)并及時治療 B.搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生
C.消滅傳播疾病的媒介 D.不讓易感者與傳染源接觸并進行預(yù)防接種
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于肺的敘述錯誤的是( 。
A. 肺有兩個,左右各一
B. 肺位于腹腔內(nèi)
C. 肺是完成氣體交換的重要場所
D. 肺泡壁由一層上皮細胞構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體四種基本組織中,具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能的是( )
A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明探究葉片結(jié)構(gòu)時,做了下面實驗:
(1)取一片完整的菠菜葉(留有一段較長的葉柄),洗凈后將葉片完全浸沒在大燒杯的清水中,用注射器向葉柄內(nèi)注入空氣(現(xiàn)象見圖 1),可以看到有_____從下表皮冒出。
(2)為了進一步解釋上述現(xiàn)象,小明制作了菠菜葉下表皮臨時裝片放在顯微鏡下觀察, 看到了圖 2 所示的結(jié)構(gòu)。
① 小明觀察到表皮上有氣孔分布,它是由兩個半月形的_____細胞圍成。
② 圖 2 中的氣孔處于________狀態(tài),這是因為圍成氣孔的細胞,其細胞壁_____________, 靠近氣孔的一側(cè)細胞壁_______,彈性_______,因此當該細胞__(吸水/失 水)時,氣孔呈現(xiàn)圖 2 的狀態(tài)。
③ 如果在葉片的上下表面涂上一層凡士林,會直接影響到葉片的光合作用,這是因為光合作用的原料_____________無法從氣孔進入葉片內(nèi)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列問題。
“艾窩窩”是北京傳統(tǒng)的清真小吃。它歷史悠久,早在明萬歷年間內(nèi)監(jiān)劉若愚在《酌中志》中寫道:“以糯米夾芝麻為涼糕,丸而餡之為窩窩” 。關(guān)于艾窩窩的一首民謠道貌岸然出了它的做法:“白黏江米入蒸鍋,什錦餡兒粉面搓。渾似湯圓不待煮,清真喚作艾窩窩。”其特點是色澤雪白,形如球狀,質(zhì)地黏軟,口味香甜。
(1)請你分析“艾窩窩”的食材,包括:①糖類,②_____ , ③_______三大能源物質(zhì),以及維生素B1,鈣,磷,鐵等營養(yǎng)物質(zhì)。
(2) 人體攝食“艾窩窩”后,食物的消化從口腔開始。食物入口,首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團,易于下咽。通過生物課所學知識,唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學設(shè)計了如表所示的實驗方案。請分析回答:(注:艾窩窩中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘液會呈現(xiàn)藍色,可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉的有無。)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
艾窩窩碎屑或 艾窩窩塊 | 適量艾窩窩碎屑 | 適量艾窩窩碎屑 | 適量艾窩窩塊 | 適量艾窩窩碎屑 |
唾液/清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | A |
溫度 | 37℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
①若將1號和2號試管進行對照,這兩組實驗的除了唾液的有無以外,其余條件應(yīng)__________。 根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍色的是________號試管。
②要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響,應(yīng)該選用_____號和_____號試管進行對照實驗。除了對照性原則,在設(shè)計探究性實驗過程時還應(yīng)該滿足的另外兩個原則是:______,______。
③若要利用1號和4號試管進行對照實驗,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對如表實驗方案中的A處進行補充完善:。
(3)圖中甲、乙、丙三條曲線分別代表三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化系統(tǒng)中的消化過程, ________條曲線是淀粉的消化過程,從圖中可以看出,它主要是在階段______(填字母),即______結(jié)構(gòu)中被消化的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com