分析 (1)知道板塊的碰撞和張裂是引起地震的原因.
(2)物體由于運動而具有的能稱為動能,動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).物體由于被舉高而具有的能稱為重力勢能,重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度的有關(guān).
(3)傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施.傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
解答 解:(1)地震是地殼變動的形式之一,地殼板塊與板塊之間有時會劇烈運動,板塊在劇烈運動的時候碰撞和張裂,導致地震.
(2)泥石流之所以會造成巨大的危害,是因為由石、泥土被雨水從高處沖下來時,質(zhì)量不變,高度減小,速度增大,即重力勢能減小,動能增加,故將重力勢能轉(zhuǎn)化為巨大的動能.
(3)接種用的疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,將疫苗注射到人體后,能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì),叫抗體.接種疫苗屬于保護易感人群.抗體只能消滅特定的病原體,對其它病原體無效,因此屬于特異性免疫.
故答案為:(1)碰撞;
(2)動;
(3)保護易感人群;特異性免疫.
點評 傳染病的預防措施是考查的重點,多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夜盲癥與缺乏維生素C有關(guān) | B. | 佝僂病與缺乏維生素B有關(guān) | ||
C. | 壞血病與缺乏維生素A有關(guān) | D. | 大脖子病與缺乏碘有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中--種子萌發(fā)需要水分 | |
B. | 白天為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用 | |
C. | 適量給農(nóng)作物施化肥--為植物生長提供有機物 | |
D. | 適時給農(nóng)作物澆水--為植物生長提供水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①--D ③--E | B. | ②--A ④--B | C. | ⑤--B ②--E | D. | ①--B ⑤--E |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是生產(chǎn)者,②③④是消費者 | |
B. | ②和③之間是捕食關(guān)系 | |
C. | 圖中包含的食物鏈是 ①→②→③→④ | |
D. | 圖中所有的生物共同構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門 | |
B. | 神經(jīng)沖動的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器 | |
C. | 尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 | |
D. | 人的生長過程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用能促進水分和無機鹽的運輸 | |
B. | 蒸騰作用能降低植物葉片表面的溫度 | |
C. | 沒有蒸騰作用,生物圈的水循環(huán)就無法進行 | |
D. | 蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔 |
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