當(dāng)吸氣剛剛停止時(shí)，肺內(nèi)氣壓和肺內(nèi)氣體分別是(   )
A．等于大氣壓，新鮮氣體B．等于大氣壓，混合氣體
C．高于大氣壓，混合氣體D．低于大氣壓，新鮮氣體
B
肺與外界進(jìn)行氣體交換的原因是肺與外界之間存在著壓力差。吸氣剛停止時(shí)呼氣尚未開(kāi)始，表明肺與外界沒(méi)有壓力差，即肺內(nèi)氣壓等于大氣壓。而每一次呼吸過(guò)程，肺內(nèi)總是存在著一部分氣體尚未呼出，所以肺內(nèi)的氣體是混合氣體。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）寫出圖中下列標(biāo)號(hào)中結(jié)構(gòu)名稱：A        E          。
（2）通過(guò)F處氣體交換后，血液由        血變成      血。
（3）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的           。（只填字母代號(hào)）
（4）被子植物的莖中也有在功能上類似血管的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫出這些結(jié)構(gòu)的名稱            和              。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體吸收的氧最終去向是  (    )
A．用來(lái)構(gòu)成組織B．用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合
C．用來(lái)分解有機(jī)物D．用來(lái)交換二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ）
A．只在光下B．只在白天C．全天D．只在晚上

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下圖表示研究人體吸入氣體與呼出氣體成分差異的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求被測(cè)試者通過(guò)２吸入氣體，通過(guò)３呼出氣體。
 
(1)實(shí)驗(yàn)裝置存在錯(cuò)誤，指出哪兩根玻璃管應(yīng)變短一點(diǎn)：              。
(2)以下問(wèn)題假定實(shí)驗(yàn)裝置是正確的：
(3)幾次呼吸后，燒杯Ｘ和Ｙ內(nèi)溶液的顏色分別是　　　　和　　　　。
(4)在實(shí)驗(yàn)設(shè)置燒杯X的目的是___________
(5)人體中產(chǎn)生二氧化碳的部位是__________
A．血液B．肺泡C．細(xì)胞D．氣管
(6)從（３）中可得出關(guān)于吸入氣體與呼出氣體成分的區(qū)別是　　　　　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼出氣與吸入氣相比，呼出氣中含有較多的二氧化碳，那么，這些二氧化碳最終來(lái)自人體的哪些結(jié)構(gòu)？（　�。�
A．肺泡B．呼吸道
C．組織細(xì)胞D．心臟

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述中與肺內(nèi)氣體交換作用無(wú)直接關(guān)系的是（　　）。
A．肺泡數(shù)目極多
B．肺泡外纏繞著毛細(xì)血管
C．肺泡位于細(xì)支氣管的末端
D．肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由一層細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)曲線AB段表示____   __時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。
(2)曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都___   ___。
(3)本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的______點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值____  __。
(4)在曲線AB.BC段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況：
AB___                                           ___；
BC____                                           __。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)人體的血液流經(jīng)肺部時(shí)，血液中二氧化碳的含量的變化將如下面（ ）圖所示（橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示二氧化碳的含量）

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同步練習(xí)冊(cè)答案