【題目】一種觀賞植物，其綠色葉片的邊緣是白色的，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射后，用碘酒處理，葉的綠色部分變成藍(lán)色，而邊緣部分卻不變成藍(lán)色，這一事實(shí)說(shuō)明：光合作用需要

A.光

B.水

C.二氧化碳

D.葉綠體

【答案】D

【解析】

綠葉在光下進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物----淀粉，可以利用碘液進(jìn)行檢驗(yàn)，因?yàn)榈矸塾杏龅庖鹤兯{(lán)色的特性。

植物的綠色部分含有葉綠體，葉的綠色部分和邊緣的白色部分，可以形成一組對(duì)照試驗(yàn)，即葉片內(nèi)是否有葉綠體，葉綠體是唯一的變量。根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，葉的綠色部分變成藍(lán)色說(shuō)明有淀粉存在，表明葉片的綠色部分進(jìn)行了光合作用；而葉片邊緣的白色部分卻不變成藍(lán)色，說(shuō)明未制造淀粉，表明白色部分沒有進(jìn)行光合作用。這一事實(shí)說(shuō)明：光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)，樹“不怕空心，就怕剝皮”其中的道理是（　　）

A.樹皮中有篩管，能運(yùn)輸水分B.樹皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸水分

C.樹皮中有導(dǎo)管，能運(yùn)輸有機(jī)物D.樹皮中有篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號(hào)為甲、乙、丙．把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干，將其表面涂上一層厚約1﹣2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1﹣2毫米的凡士林油膏．丙青蛙不做任何處理．將三只青蛙放置在相同的環(huán)境下，觀察其口腔張合的速度（即呼吸頻率）．

（1）呼吸最快的是_____，最慢的是_____．

（2）你對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因解釋是：_____．

（3）丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是_____．

（4）三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是_____．

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道青蛙用_____呼吸，用_____輔助呼吸．

（6）青蛙對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁醋饔茫?/span>_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是所有生物賴以生存的唯一家園，關(guān)注生物的棲息地、關(guān)注生物圈就是關(guān)注人類自已的生存。下列有關(guān)生物圈、棲息地的敘述，不正確的是（ ）

A.生物圈要具備生物生存的陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度等基本條件

B.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素

C.生物圈包括大氣圈的下層、水圈的大部分和巖石圈的上層

D.土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.水中生活的動(dòng)物都用鰓呼吸

B.章魚、墨魚、鯊魚都屬于魚類

C.軟體動(dòng)物的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的

D.鳥類吃進(jìn)的食物先用牙齒咀嚼后到達(dá)胃里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述，正確的是（　�。�

A.油松是裸子植物，其種子外面有果皮包被

B.海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其根固著在淺海巖石上

C.油松與櫻桃相比，最主要的不同之處是油松的種子外面有果皮包被

D.蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，所以較能適應(yīng)陸地生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能卷舌（A）與不能卷舌（a）是一對(duì)相對(duì)性狀。這對(duì)基因在人群中應(yīng)該是（　　）

A.能卷舌個(gè)體的基因組成都是AA

B.不能卷舌個(gè)體的基因組成都是Aa

C.父母都是不能卷舌的，則其孩子也一定是不能卷舌的

D.孩子是不能卷舌的，則其父母一定都是不能卷舌的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》中關(guān)于道路交通安全違法行為記分分值明示，飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的一次記12分。酒后身體會(huì)失去平衡，運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確。這主要是因?yàn)榫凭樽砹笋{車人的（ ）

A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：

①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；

③在教室打開培養(yǎng)皿A ，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理。

④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況。

（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？（____）

A、使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香，容易吸引細(xì)菌 B、使培養(yǎng)基表面看起來(lái)很黏稠

C.為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽 D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物

（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是______________________。

（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？_____________。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是_________________________。

（5）如果實(shí)驗(yàn)成功，幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落，會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿__________中的沒有菌落生長(zhǎng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案