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15.下列關于不同動物體結構與其生活環(huán)境相適應的因果關系的敘述,不正確的是( 。
A.家兔有發(fā)達的大腦,能適應陸地復雜多變的環(huán)境
B.家鴿體內有發(fā)達的氣囊,能進行氣體交換
C.蛇的體表有角質鱗片,能適應陸地干燥的環(huán)境
D.魚類有鰓,適于生活在水中

分析 (一)陸生動物適于陸生的特點:
(1)陸地氣候相對干燥,與此相適應,陸生動物一般都有防止水分散失的結構.
(2)陸地上的動物不受水的浮力作用,一般都具有支持軀體和運動的器官,用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式,以便覓食和避敵.
(3)除蚯蚓等動物外,陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的,位于身體內部的各種呼吸器官.
(4)陸地動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng),能夠對多變的環(huán)境及時做出反應.
(二)家鴿的體內有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時,空氣進入肺,在肺內進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,再在肺內進行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.
(三)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動.

解答 解:A、家兔有發(fā)達的大腦,能夠對多變的環(huán)境及時做出反應,因此能適應陸地復雜多變的環(huán)境,A正確;
B、家鴿體內有發(fā)達的氣囊,氣囊能暫時儲存氣體,不能進行氣體交換,進行氣體交換的場所是肺,B不正確;
C、蛇的體表有角質鱗片,可以減少水分的蒸發(fā),能適應陸地干燥的環(huán)境,C正確;
D、魚類有鰓,能吸收水中的氧氣,因此適于生活在水中,D正確.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物體結構與其生活環(huán)境相適應的結構特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗變質;生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗變質;加鹽腌制的魚比鮮魚存放時間長.
(1)通過上述資料,你提出的問題是:①暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗嗎?②生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗嗎?③新鮮的魚比用鹽腌制的魚更容易腐敗嗎??
(2)根據你提出的問題,請你作出相應的假設:)①暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗;②生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗;③新鮮的魚比用鹽腌制的魚更容易腐敗..
(3)小亮同學設計了一個實驗方案:取三支試管,編號并做以下處理:
試管編號1號試管2號試管3號試管
處理方法加入新鮮的肉汁,置于30℃環(huán)境中加入新鮮的肉汁并煮沸,置于30℃環(huán)境中加入新鮮的肉汁并煮沸,置于0℃環(huán)境中
本方案中1號試管能與2號試管形成一組對照實驗;3號試管能與2號試管形成一組對照實驗.
(4)隨著時間的推移,你認為最先發(fā)出臭味的是1號試管,最后發(fā)出臭味的是3號試管.
(5)通過上述實驗可知,在低溫條件下保存食品的時間較長,因為在這種溫度下微生物的生長和繁殖受到抑制.
(6)通過上述探究實驗,請你寫出兩種保存食品的方法.巴氏消毒法和腌制法.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是( 。
A.神經元B.神經C.腦和脊髓D.神經中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是( 。
A.苔蘚植物B.藻類植物C.蕨類植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.請結合圖示回答下列有關生物學問題:

(1)與大豆根瘤菌相比,圖甲特有的細胞結構是[B]細胞核;與甲相比,大豆根尖伸長區(qū)細胞特有的結構有細胞壁、液泡.
(2)圖乙內合成有機物的結構是[A]葉綠體.
(3)丙和丁是由完全相同的種子種在不同環(huán)境中長成的萬壽菊,你認為長在降雨量較大地區(qū)的一株是丙,這一事實說明生物能夠適應 環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下幾種生殖方式中,屬于有性生殖的是( 。
A.扦插B.組織培養(yǎng)C.嫁接D.用種子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.閱讀并回答:?
中東呼吸綜合征(MERS)是由一種新型冠狀病毒(MERS-CoV)而引起的病毒性呼吸道疾病,該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現,能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴重呼吸綜合征的多種疾。
(1)該病毒和其他病毒一樣,結構十分簡單,僅由核酸和蛋白質組成.
(2)已康復的患者體內產生了相應的抗體,不會再患該病,這屬于特異(填寫“特異”或“非特異”)性免疫.
(3)對患者采取單獨隔離屬于傳染病預防措施中的控制傳染源,引起該病的病毒(MERS-CoV)是病原體.(填“病原體”或“傳染源”)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中A~E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分,①②③④表示生物的某些活動.請據圖回答問題.
(1)由圖可以看出:碳主要以二氧化碳的形式參與物質循環(huán).碳元素通過光合作用(生理過程)由無機環(huán)境進入生物體.
(2)圖中E代表的生物組成成分是分解者,它在碳循環(huán)中的作用是將動植物遺體等中的有機物分解成二氧化碳(水和無機鹽)等無機物.
(3)圖中和過程①本質相同的有③④.(填數字)
(4)在物質循環(huán)過程中同時伴隨著能量流動,它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯系成了一個統(tǒng)一的整體.
(5)化石燃料的燃燒為人類提供了能源,也導致了環(huán)境污染,同時產生的大量二氧化碳氣體造成了溫室效應現象的發(fā)生,加劇了全球變暖的趨勢.開發(fā)利用新能源是解決能源危機、環(huán)境危機的最佳途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.加酶洗衣粉在溫水中的洗滌效果比在冷水中的洗滌效果更好,這主要是由于(  )
A.酶的催化作用受溫度影響B.酶具有專一性
C.酶的催化作用受pH影響D.酶具有高效性

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