14．抗體是一類特殊的蛋白質(zhì)，能夠識別相應(yīng)的抗原并消滅它們．

分析 （1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

解答 解：抗體是一類特殊的蛋白質(zhì)，能夠識別相應(yīng)的抗原并消滅它們．
故答案為：抗體

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體的概念和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在高倍顯微鏡下觀察到細(xì)菌有球形、桿形、螺旋形三種形態(tài)．有些細(xì)菌能借助鞭毛在水中游動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小明與同學(xué)爭得臉紅脖子粗，此時，他體內(nèi)分泌量明顯增加的激素可能是（　�。�
A．甲狀腺素B．胰島素C．腎上腺素D．雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素-青霉素的科學(xué)家弗萊明所進(jìn)行的探討過程．
觀察及對問題的認(rèn)識：在研究葡萄球菌的過程中，在培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了一塊青霉菌造成的霉斑，在這塊霉斑上竟沒有細(xì)菌的蹤跡．
（1）弗萊明對此提出的問題是：青毒菌分泌的物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長嗎？．
實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響．
結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖．
（2）弗萊明得出的結(jié)論是：青霉菌分泌的物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長．
弗萊明先生在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征并將它命名為青霉素．
（3）為了證明青霉素的確是青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗，其實驗方法是：設(shè)置一組不加青霉素培養(yǎng)液的培養(yǎng)基，看上面有無細(xì)菌生長．
（4）若對照組實驗結(jié)果是有細(xì)菌生長，則充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．基因工程就是按照人的意愿，運用人工方法，對生物的基因組成進(jìn)行改造的重組技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)動物的生長發(fā)育和細(xì)胞代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．人體呼出的氣體中二氧化碳的含量多于氧氣的含量×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．我國是個農(nóng)業(yè)大國，也是生產(chǎn)和消費農(nóng)藥的大國，使用農(nóng)藥的危害主要表現(xiàn)在：危害人類健康，破壞生態(tài)平衡；威脅生物多樣性；農(nóng)藥污染造成的經(jīng)濟(jì)損失巨大，當(dāng)前，化學(xué)防治是防治害蟲的主要方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人們常說：“煮過的蔬菜沒有新鮮蔬菜營養(yǎng)好”，你認(rèn)為獲得證據(jù)的有效方法是（　�。�
A．比較煮前和煮后蔬菜的重量B．測試煮過蔬菜的水的酸堿度
C．比較煮前和煮后蔬菜的維生素含量D．比較煮前和煮后蔬菜的葉綠素含量

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同步練習(xí)冊答案