Question

【題目】探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)：

（1）作出的假設(shè)是__。

（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是______，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供_______和_______兩種環(huán)境，以便對(duì)照。

（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的___________值。

（4）得出的結(jié)論是_______。

（5）如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是___________，需要給鼠婦提供________________和_________________兩種環(huán)境。

（6）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都?相同的實(shí)驗(yàn)，叫做__________實(shí)驗(yàn)。

（7）探究實(shí)驗(yàn)一般包括六步：_____________、做出假設(shè)、____________、_______________、_______________、_____________________。

Answer 1

【答案】光對(duì)鼠婦的生活有影響??? 光??? 有光??? 無光（明亮?? 陰暗）??? 平均??? 光對(duì)鼠婦的生活有影響??? 濕度??? 干燥??? 潮濕??? 對(duì)照??? 提出問題??? 制定計(jì)劃??? 實(shí)施計(jì)劃??? 得出結(jié)論??? 表達(dá)和交流???

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。

（1）根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，提出的問題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想，所以作出假設(shè)是光對(duì)鼠婦的生活有影響。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。由于探究光對(duì)影響鼠婦的生活嗎？所以本實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供了明亮和陰暗兩種環(huán)境（其它條件相同），目的是起對(duì)照作用以觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。因此，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供有光和無光（或明亮，陰暗）兩種環(huán)境，以便對(duì)照。

（3）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，最后計(jì)算全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值，結(jié)果陰暗處的鼠婦數(shù)目比明亮處的多。因此，每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值，減少誤差，避免偶然性。

（4）得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)施計(jì)劃的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。

（5）探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是濕度，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供干燥和潮濕兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，這就形成了以水分為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（6）在探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。因此，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（7）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。探究實(shí)驗(yàn)方法步驟：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。