組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)量 | 學(xué)生性狀及數(shù)量 | |
雙眼皮 | 單眼皮 | |||
第一組 | 雙眼皮×雙眼皮 | 150 | 124 | 26 |
第二組 | 雙眼皮×單眼皮 | 56 | 41 | 15 |
第三組 | 單眼皮×單眼皮 | 20 | 0 | 20 |
分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(4)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因.基因決定生物的性狀.
(5)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
解答 解:(1)雙眼皮和單眼皮是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.
(2)表格中第一組父母性狀是雙眼皮×雙眼皮,則子女中出現(xiàn)了單眼皮的學(xué)生,表明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀,因此“根據(jù)第一組數(shù)據(jù),可以判斷出雙眼皮是顯性性狀,單眼皮是隱性性狀”.
(3)DNA上決定生物性狀的小單位叫基因,因此基因是包含有遺傳信息的DNA片段.
(4)“顯性基因用A表示,隱性基因用a表示”,則雙眼皮的基因組成是AA或Aa,單眼皮的基因組成是aa.因此“第二組家庭父母中”,雙眼皮個體可能的基因組成:AA或Aa(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示).
(5)小明單眼皮的基因組成是aa,因此父母遺傳給小明的基因一定是a,所以小明父母雙眼皮的基因組成都是Aa.遺傳圖解如圖1:.
從圖1看出,小明父母再生一個雙眼皮孩子的可能性是75%.
人的性別遺傳圖解如圖2:
從圖2看出,人類生男生女機(jī)會均等各是50%.因此小明爸媽再生一個女孩的概率是50%.
所以,小明的父母要再生一個雙眼皮的女孩的可能性是75%×50%═37.5%.
故答案為:(1)相對性狀
(2)一
(3)DNA
(4)AA或Aa
(5)37.5
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀、基因的概念、基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌通過呼吸作用產(chǎn)生氧氣 | B. | 酵母菌通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 | ||
C. | 酵母菌能分解葡萄糖,產(chǎn)生氧氣 | D. | 酵母菌能分解淀粉,產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對生物的全面調(diào)查 | B. | 如同人口普查一樣的調(diào)查 | ||
C. | 選取一部分對象作為樣本進(jìn)行調(diào)查 | D. | 上述三種調(diào)查均可 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 代謝廢物被排出 | B. | 呼吸作用減弱,產(chǎn)生熱量減少 | ||
C. | 體內(nèi)無機(jī)鹽排出 | D. | 水分蒸發(fā)帶走體內(nèi)的一部分熱量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動只需運動系統(tǒng)參與 | B. | 運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌構(gòu)成 | ||
C. | 骨骼肌包括肌腱和肌腹 | D. | 肌腱附著在同一塊骨的兩端 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化能力各異 | B. | 染色體數(shù)目不同 | ||
C. | 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 | D. | 不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與正常翅相比,殘翅是有利變異 | |
B. | 殘翅和正常翅的性狀可以遺傳給后代 | |
C. | 殘翅昆蟲在生長過程中逐漸適應(yīng)了環(huán)境 | |
D. | 殘翅和正常翅昆蟲數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果 |
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