A. | 受精卵→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | |
B. | 外界食物→口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén) | |
C. | 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液 | |
D. | 外界空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 |
分析 (1)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.植物體無(wú)系統(tǒng).
(2)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén).
(3)尿的形成過(guò)程包括兩個(gè)過(guò)程:腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用.
(4)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進(jìn)入肺,在肺里完成氣體交換.據(jù)此解答.
解答 解:A、植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.植物體無(wú)系統(tǒng).A錯(cuò)誤;
B、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén).食物→口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén).B正確;
C、尿的形成過(guò)程是,血液由腎動(dòng)脈流入入球小動(dòng)脈,再由入球小動(dòng)脈流入腎小球,經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用,在腎小囊腔中形成原尿,原尿再流經(jīng)腎小管,經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,形成尿液,即:血液→腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊腔→腎小管→尿液,C正確.
D、外界氧氣沿呼吸道進(jìn)入人體,即:空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺,D正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是注意平時(shí)知識(shí)的積累,擴(kuò)大自己的知識(shí)面.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 饅頭、米飯等食物 | B. | 雞蛋、鮮奶等食物 | C. | 蔬菜、水果等食物 | D. | 花生、油脂類(lèi)食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①卵巢是女性最主要的性器官 | |
B. | 胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,但胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤(pán) | |
C. | 受精作用發(fā)生的場(chǎng)所是③子宮 | |
D. | 懷孕期間應(yīng)加大營(yíng)養(yǎng)攝入,以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)需求 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體口腔上皮細(xì)胞一定沒(méi)有細(xì)胞壁 | |
B. | 種子在萌發(fā)時(shí)有機(jī)物減少,一定是C中的葉綠體進(jìn)行呼吸作用分解的 | |
C. | 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),D先由一個(gè)分成兩個(gè) | |
D. | 蓋蓋玻片時(shí),先蓋玻片的一邊接觸液滴,然后緩緩放下,目的是避免產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [1]受損會(huì)導(dǎo)致近似,應(yīng)配戴凹透鏡 | |
B. | 走出電影院遠(yuǎn)眺[5]會(huì)變大,[2]的凸度變大 | |
C. | 視覺(jué)形成的過(guò)程是:光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜(形成視覺(jué)) | |
D. | 視覺(jué)感受器位于[4] |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清晨的草地 | B. | 下午的草地 | C. | 清晨的樹(shù)林 | D. | 下午的樹(shù)林 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥和大豆的胚乳都具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能 | |
B. | 木本植物莖的長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗都與形成層有關(guān) | |
C. | 根尖生長(zhǎng)最快的部位和吸收水分的主要部位,分別是分生區(qū)和成熟區(qū) | |
D. | 某些植物的果皮肥厚,有利于吸引動(dòng)物來(lái)吃,幫助傳播種子 |
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