8．下列有關(guān)生物分類(lèi)的敘述，不正確的是（　　）
A．“種”是生物最基本的分類(lèi)單位
B．生物分類(lèi)的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
C．同種生物的親緣關(guān)系最密切
D．對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性

分析 生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少．

解答 解：A、生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．A正確；
B、生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，B錯(cuò)誤；
C、同“種”的生物，共同特征最多，親緣關(guān)系最近，C正確；
D、對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類(lèi)單位等級(jí)的大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是（　�。�
A．2、4B．3、5C．6、8D．1、7

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．生物進(jìn)化的證據(jù)越來(lái)越確鑿，其中生物化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．水是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的80%-90%．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．霧霾天氣是早上或夜間相對(duì)溫度較大的時(shí)候形成霧，在白天氣溫上升，溫度下降的時(shí)候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾（空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象）．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱(chēng)為PM2.5，是可直接入肺的細(xì)小顆粒物，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，輸送距離遠(yuǎn)，PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中排放的殘留物．
根據(jù)上述內(nèi)容回答問(wèn)題：
（1）霧霾天氣首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道能保證氣流通暢主要是因?yàn)楹粑烙泄呛筌浌亲鲋Ъ埽闻菖c血液間的氣體交換是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的，血液發(fā)生的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血．
（2）出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)要盡量用鼻呼吸，因?yàn)楸敲�、粘膜分泌的粘液能有效阻止空氣中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi)．
（3）下列兩幅曲線(xiàn)圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，其中表示劇烈運(yùn)動(dòng)呼吸狀態(tài)下的曲線(xiàn)圖是B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下圖為五種生物的形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①所示的生物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，圖中④所示的生物體靠孢子進(jìn)行繁殖；圖中③所示的生物體內(nèi)有脊柱．（填序號(hào)）
（2）圖中屬于被子植物的是②，（填序號(hào)）它的種子外面有果皮包被．
（3）圖中⑤所示的生物屬于節(jié)肢動(dòng)物，它的主要特征是身體分節(jié)，體表有堅(jiān)硬的外骨骼和分節(jié)的附肢．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．施肥過(guò)多，造成農(nóng)作物“燒苗”的原因是（　�。�
A．地溫太髙，把苗燒死B．進(jìn)入根細(xì)胞內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽過(guò)多
C．土壤溶液濃度過(guò)大，根毛細(xì)胞失水D．土壤溶液濃度過(guò)小，根毛細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．我市雪野旅游區(qū)環(huán)境優(yōu)美，植被茂密，林間生活著松毛蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、貓頭鷹、鼠、蛇、野兔等生物無(wú)數(shù)．
（1）雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分兩部分構(gòu)成．
（2）貓頭鷹、鼠、蛇、野兔等生物的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于太陽(yáng)能．松毛蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于該森林生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者．請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中一條由四種生物構(gòu)成的食物鏈植物→松毛蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹．
（3）野兔與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是野兔有系統(tǒng)而青草沒(méi)有．
（4）植物生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)．寫(xiě)出植物對(duì)生物圈的兩項(xiàng)意義：維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡；綠色植物通過(guò)吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)．．
（5）在雪野湖內(nèi)適度捕撈魚(yú)蝦不會(huì)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成破壞，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．但與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，雪野湖生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較弱（填“弱”或“強(qiáng)”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．青少年學(xué)生每天應(yīng)喝一定量的牛奶，這樣可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)，應(yīng)為牛奶中有較多的（　�。�
A．維生素、鈣B．蛋白質(zhì)、糖類(lèi)C．蛋白質(zhì)、鈣D．維生素、糖類(lèi)

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