【題目】人體的生長發(fā)育是有階段性和有程序的連續(xù)過程。在這一過程中有量的變化,也有質(zhì)的變化,因而形成了不同的發(fā)育階段,各階段都有其一定的特點。請根據(jù)已有的學(xué)科知識和下列圖片回答問題:

(1)人體的生命開始于____;A、B、C表示細胞的 ____過程,D表示細胞的____過程。

(2)出生前的“我”舒適地生活在媽媽的[E] ____里,每時每刻都能通過[G]臍帶和 ____從媽媽那里獲得營養(yǎng)。

(3)隨著“哇”的第一聲啼哭,“我”的____系統(tǒng)開始工作了,此系統(tǒng)中的____是與外界進行氣體交換的場所。

(4)剛出生的“我”一碰到媽媽的奶頭,就會吸吮乳汁,這是一種____行為。

(5)進入青春期的“我”體格發(fā)育加速,也出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象,這與性器官中的____分泌的雌性激素有密切的關(guān)系。

【答案】受精卵 分裂 分化 子宮 胎盤 呼吸 先天性 卵巢

【解析】

此題考查的內(nèi)容較多,考查了人的發(fā)育過程中相關(guān)的生理現(xiàn)象,用到人體的胚胎發(fā)育知識、呼吸、反射、內(nèi)分泌等知識。

(1)人的生命起點是受精卵,受精卵一經(jīng)形成就開始分裂、分化,形成組織、器官和系統(tǒng)。
(2)胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育通過臍帶和胎盤從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧;胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出的。
(3)當(dāng)新生兒出生后,隨著“哇”的第一聲啼哭,呼吸系統(tǒng)開始工作,氣體進入新生兒的肺,新生兒開始通過肺與外界開始進行氣體交換。
(4)新生兒的吮吸反射是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的,生來就有的本能,不經(jīng)過大腦皮層就可以完成的反射活動,所以稱做簡單反射,即非條件反射。
(5)女性的主要性器官是卵巢,它的作用是產(chǎn)生卵細胞,分泌雌性激素雌性激素能使女孩呈現(xiàn)女性第二性征:盆骨寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】為研究生物細胞的結(jié)構(gòu)特點,小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片。如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪制的洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)圖。請

(1)制作裝片時,小明用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩放下,目的是_____。應(yīng)使用_____進行染色。

(2)甲圖中,選擇標(biāo)有_____的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[②]_____,使物像更清晰。

(3)乙圖中,小明繪圖時出現(xiàn)失誤,多畫了葉綠體,少畫了植物細胞特有的結(jié)構(gòu)_____。

(4)乙圖中,細胞生命活動的控制中心是[]_____。

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【題目】根據(jù)觀察草履蟲的相關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)已知草履蟲的生活需要氧氣,在吸取草履蟲培養(yǎng)液時應(yīng)從培養(yǎng)液的_____層吸取。

(2)想要清楚觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu),需要借助顯微鏡或_____鏡。

(3)某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實驗設(shè)計如下表所示。下列選項中,對該實驗的改進建議不合理的是_____。

組別

營養(yǎng)液種類

營養(yǎng)液數(shù)量

營養(yǎng)液溫度

草履蟲數(shù)量

甲組

稻草浸出液

500毫升

25℃

2只

乙組

牛奶營養(yǎng)液

500毫升

10℃

2只

a.統(tǒng)一用稻草浸出液 b.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃

c.草履蟲數(shù)量改為20只 d.可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組

(4)某同學(xué)做了如下實驗(如圖),在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用定的儀器觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。用滴管在甲、乙載玻片的兩個液滴之間輕輕一劃,結(jié)果發(fā)現(xiàn)草履蟲逃避食鹽,趨向肉汁,說明食鹽對草履蟲來說是_____填“有利”或“有害”)刺激,則可得出結(jié)論:_____。

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【題目】詩句人煙寒橘柚,秋色老梧桐”所描寫的影響橘柚、梧桐生長狀態(tài)的非生物因素是

A. B.溫度 C. D.空氣

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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是______部分和分解者。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈,寫出其中含紅狐貍的一條食物鏈______。

(3)蛇和田鼠的關(guān)系是______。

(4)如果某種在生物體內(nèi)難以分解(降解)、無法排出的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng),一段時間后,體內(nèi)含有該有毒物質(zhì)的生物有______。

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【題目】向日葵原產(chǎn)于北美,16世紀(jì)末17世紀(jì)初傳到云南,然后逐漸往北方傳播。其花有較高的觀賞價值,種子既可直接食用,也可用于生產(chǎn)葵花籽油。下圖表示向日葵的生長發(fā)育及部分生理過程,序號表示某些物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題:

(1)向日葵用種子進行繁殖,這種生殖方式屬于______(填“有性生殖”或“無性生殖”)。

(2)向日葵的生長發(fā)育過程中,所有活細胞都能進行的生理作用是_____,該作用為植物的生命活動提供能量。

(3)若②為氧氣,則是通過______作用產(chǎn)生的,該作用過程中還產(chǎn)生了有機物,有機物通過______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸,一部分用于維持生命活動,一部分儲存起來。

(4)向日葵植株吸收的水分,絕大部分通過蒸騰作用以③______狀態(tài)(形式)散失到大氣中,該物質(zhì)參與了生物圈的______。

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【題目】如圖所示是哺乳動物和鳥類瀕危或受到威脅的原因,請分析圖中數(shù)據(jù),并回答問題:

(1)從圖中可以看出,哺乳動物瀕;蚴艿酵{的主要原因是______

(2)鳥類瀕;蚴艿酵{的主要原因是___,大約占___,其次是___,大約占___

(3)從上圖來看,要保護動物的多樣性,我們應(yīng)該采取的措施是___、___、___.其中,預(yù)防偷獵現(xiàn)象的出現(xiàn),應(yīng)該采取的措施是___,而針對棲息地的喪失,就應(yīng)該采取___的方法來進行保護.

(4)近幾年來,外來物種入侵使得本土物種受威脅,因為入侵地區(qū)環(huán)境適宜,有利于外來物種的___,它們在入侵地區(qū)缺少___的情況下,會大量___,迅速占領(lǐng)空間,是致使本土物種受威脅的主要原因.

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【題目】變形蟲生活過程中所攝取的營養(yǎng)物質(zhì),不能提供能量的是( 。

A. B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

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【題目】入冬以來,我國多地頻現(xiàn)霧霾天氣,已給農(nóng)業(yè)帶來不利影響。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授賀冬仙就霧霾對植物的影響做了實驗,發(fā)現(xiàn)植物的光合作用大幅度下降。霧霾中的細微顆粒物會堵塞葉片的門戶——氣孔,氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用.為探究霧霾造成的昏暗天氣對植物是否有影響,小英同學(xué)作出“霧霾天氣對植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用無影響”的假設(shè),并做了如下實驗:

(1)①取一盆盆栽天竺葵,在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會把葉片的氣孔堵住)。②用兩個干燥的塑料袋分別套住葉片A、B,并把袋口扎緊。(1)設(shè)計葉片A、B是為了形成一組________實驗,該實驗的變量是________。

(2)把該盆天竺葵放在光下一段時間后,小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的,B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠,這些小水珠來自植物的________。

(3)下午,打開A、B袋口,分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi)。A無明顯現(xiàn)象,B火柴復(fù)燃,說明B袋內(nèi)________較豐富,這是植物________的結(jié)果。

(4)傍晚,再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮就打開A、B袋口,分別迅速伸進一支燃燒的火柴.A無明顯現(xiàn)象,B火柴熄滅了,說明B袋內(nèi)________較豐富,這是植物________ 的結(jié)果。

(5)小英同學(xué)多次重復(fù)實驗,為了________________。多次實驗后實驗結(jié)果都是一樣的,由此可以下的結(jié)論是________________。

(6)小英同學(xué)陷入深深的憂患之中,讓我們和怡然同學(xué)一起為環(huán)保出謀獻策吧!請寫出一條自己在生活中采取的環(huán)保措施________________

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