【題目】被稱(chēng)為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（　�。�

A. 達(dá)爾文B. 袁隆平C. 孟德?tīng)?/span>D. 巴士德

【答案】C

【解析】

孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。

達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，認(rèn)為人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿，A錯(cuò)誤；袁隆平，1930年9月1日生于北京，漢族，江西德安縣人，無(wú)黨派人士，現(xiàn)居湖南長(zhǎng)沙，中國(guó)雜交水稻育種專(zhuān)家，被稱(chēng)為雜交水稻之父，B錯(cuò)誤；孟德?tīng)枺?/span>1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代“遺傳學(xué)之父”，C正確；巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋風(fēng)瀟瀟，落葉歸根。下列關(guān)于植物落葉的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.“落葉”是植物排出體內(nèi)的廢物

B.“落葉”中有機(jī)物儲(chǔ)存的能量可以被植物重新利用

C.“落葉”入地后能被分解者分解成無(wú)機(jī)物，重新被植物生長(zhǎng)吸收

D.寒冷的冬天梧桐樹(shù)落葉是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將等量的唾液和清水分別滴入盛有等量饅頭碎屑的A、B試管內(nèi)，攪拌均勻，再將兩支試管放在37℃的溫水中10分鐘，之后取出試管并滴入碘液，結(jié)果如下表所示。A試管內(nèi)不變藍(lán)的原因是

試管類(lèi)別

滴加液體

檢驗(yàn)結(jié)果

試管A

唾液

不變藍(lán)

試管B

清水

變藍(lán)

A.唾液不能使淀粉發(fā)生變化

B.唾液中的淀粉酶可以將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖

C.唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖

D.唾液變成了葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究溫度對(duì)霉菌生活影響”的活動(dòng)中，某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了結(jié)論。

甲組

乙組

假設(shè)

溫度能影響霉菌的生活

環(huán)境條件

陰暗潮濕

光照干燥

實(shí)驗(yàn)材料（材料）

一塊饅頭

一塊面包

處理方法

將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

饅頭發(fā)霉

面包不發(fā)霉

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

霉菌生活在陰暗潮濕的地方

你同意該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論嗎？答：_________（填“同意”或“不同意”）；

如果不同意，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)你的方案和預(yù)期。

（1）實(shí)驗(yàn)方案方面：

①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)_____________________________________；

②實(shí)驗(yàn)材料選擇______________________________________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期_______________________________________________________；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都生活在一定的__________中，在___________因素和___________因素的共同作用下，使生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸菜是利用乳酸菌發(fā)酵獲得的食品。酸菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗(yàn)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。如果食用了過(guò)多的亞硝酸鹽，會(huì)對(duì)人體造成嚴(yán)重危害，嚴(yán)重者可出現(xiàn)昏迷、痙攣和驚厥，甚至危及生命。

有人提出在制作酸菜時(shí)可以加入維生素C以減少亞硝酸鹽的產(chǎn)生。某興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)，因此就“在酸菜發(fā)酵過(guò)程中，維生素C對(duì)亞硝酸鹽含量的影響”這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，得到以下相關(guān)數(shù)據(jù)：

組別

添加的物質(zhì)

發(fā)酵時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg）

（發(fā)酵溫度一直保持15℃）

第3天

第5天

第7天

第9天

第11天

第13天

1號(hào)壇

8%的

鹽水

維生素C

0. 3

1. 7

1. 4

1. 2

1. 0

0. 6

2號(hào)壇

8%的

鹽水

無(wú)維生素C

0. 5

2. 0

1. 8

1. 6

1. 5

1. 2

（1）針對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題，你作出的假設(shè)是：_________________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，應(yīng)保持食鹽品種、鹽水濃度、壇子材質(zhì)大小、蔬菜的品種、重量、處理方式以及所加調(diào)料等都要___________，其目的是______________________。

（3）制作酸菜時(shí)，應(yīng)加蓋并密封，這樣做蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)道理，既可以達(dá)到發(fā)酵所需要的___________（選填“有氧”或“無(wú)氧”）條件，又可以避免其他微生物進(jìn)入。

（4）由上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：酸菜中的亞硝酸鹽含量隨著發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢(shì)是________________

（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：在酸菜發(fā)酵過(guò)程中，維生素C可以___________亞硝酸鹽含量。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組有同學(xué)提出本實(shí)驗(yàn)具有偶然性，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，該實(shí)驗(yàn)小組還應(yīng)進(jìn)行___________實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只正在孵蛋的母雞，如將其所孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，這種行為稱(chēng)為（ ）

A. 先天性行為B. 社會(huì)行為C. 學(xué)習(xí)行為D. 節(jié)律行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類(lèi)起源與進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 不同種族的差異是不同地理和氣候環(huán)境對(duì)其定向選擇的結(jié)果

B. 北京猿人頭蓋骨化石是說(shuō)明人類(lèi)起源古猿的最直接證據(jù)之一

C. 類(lèi)人猿與現(xiàn)代人某些器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)上的演化趨勢(shì)是人猿同祖的解剖學(xué)證據(jù)

D. 在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程的四個(gè)階段中，最早學(xué)會(huì)用火的是能人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝴蝶相似的是（ ）

A. 家蠶B. 蝗蟲(chóng)C. 蜜蜂D. 蟋蟀

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同步練習(xí)冊(cè)答案