把新鮮水草放在養(yǎng)魚(yú)缸里的主要目的是。                                    （    ）
A．提供食物B．提供氧氣C．提供能量D．提供二氧化碳
B

試題分析：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，把新鮮水草放在金魚(yú)缸里可以進(jìn)行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚(yú)缸中氧氣的含量，為金魚(yú)提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活，因此在金魚(yú)缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延長(zhǎng)換水的時(shí)間。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用盛水的燒杯裝一部分活的水綿，并放入適量的水，然后放到黑暗的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些水綿
A．生長(zhǎng)得更好B．生長(zhǎng)正常
C．全部死亡D．停止生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

葉片由      、      、      三部分構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

(1) A、B表示兩種物質(zhì)：A是                  B是                  ；
(2) a表示植物的光合作用過(guò)程，植物進(jìn)行該過(guò)程的主要器官是            ;
(3) b表示植物        過(guò)程，其意義是釋放         ,為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的關(guān)系，說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．相互對(duì)立，相互依存
B．完全沒(méi)有聯(lián)系的兩個(gè)過(guò)程
C．呼吸作用釋放的二氧化碳可以作為光合作用的原料
D．沒(méi)有光合作用合成的有機(jī)物，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（5分）“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)。
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸變成黃白色。
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分顏色不變藍(lán)，沒(méi)有遮光的部分顏色變藍(lán)色。
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）步驟①把盆栽的天竺葵放在黑暗處的目的：__________________________。
（2）步驟④中酒精的作用：__________________________。
（3）步驟⑤滴加碘液的作用：__________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)后可以得出的結(jié)論是：____________________；________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列措施，可以使農(nóng)作物高產(chǎn)的是
A．合理密植B．增加光照強(qiáng)度
C．增施“氣肥”（二氧化碳）D．以上都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小麥、玉米、大豆等種子內(nèi)的有機(jī)物主要來(lái)源于（   ）
A．植物的呼吸作用B．植物的光合作用
C．莖的輸導(dǎo)作用D．根的吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若把許多觀賞植物安放在臥室里過(guò)夜，臥室里的空氣中將
A．二氧化碳含量增多B．氧氣含量增多
C．氧氣和二氧化碳含量不變D．有毒氣體增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案