A. | 光合作用制造了氧氣的緣故 | B. | 蒸騰作用散發(fā)了水分的緣故 | ||
C. | 呼吸作用分解有機(jī)物的緣故 | D. | 吸收作用向上運(yùn)輸水分太多的緣故 |
分析 生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的.
解答 解:收獲的蘿卜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象,是因?yàn)樘}卜的呼吸作用.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,叫做呼吸作用,反應(yīng)的表達(dá)式是:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道蘿卜空心是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物被進(jìn)行呼吸作用分解了.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常保持廚房和炊具干凈 | B. | 購(gòu)買(mǎi)檢疫合格的肉 | ||
C. | 切生、熟食品的菜板應(yīng)分開(kāi) | D. | 過(guò)期食品只要不霉變?nèi)钥墒秤?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 大都數(shù)被子植物既能進(jìn)行有性生殖,又能進(jìn)行無(wú)性生殖 | |
B. | 青蛙進(jìn)行體外受精和變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)表現(xiàn)為完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精,體外發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體為細(xì)線(xiàn)形 | B. | 兩頭尖 | C. | 有口有肛門(mén) | D. | 有些寄生生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物無(wú)根、莖葉的分化 | B. | 苔蘚植物有假根 | ||
C. | 裸子植物有花、果實(shí)和種子 | D. | 蕨類(lèi)植物有輸導(dǎo)組織 |
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