分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:第二步:該實(shí)驗(yàn)探究普通流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感?實(shí)驗(yàn)變量:是否注射流感疫苗,在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,作為實(shí)驗(yàn)組,乙組不處理,作為對(duì)照組.
第三步:一段時(shí)間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:普通流感疫苗不可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感.
易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.接種疫苗屬于保護(hù)易感人群,人體在出生以后逐漸建立起來(lái)的后天性防御功能,其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因而屬于特異性免疫.
故答案為:在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,乙組不處理;等量;普通流感疫苗不可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感; 保護(hù)易感人群;特異性
點(diǎn)評(píng) 解題從確定變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),易感人群,特異性免疫等方面切入.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨 | B. | 沙塵暴 | C. | 白色污染 | D. | 溫室效應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中醫(yī)給病人“切脈”時(shí),感受的是手臂上靜脈的搏動(dòng) | |
B. | 有些神經(jīng)分布較淺,肉眼就可以分辨,如手臂上的“青筋” | |
C. | 某病人右側(cè)軀體偏癱時(shí),最可能是左側(cè)軀體運(yùn)動(dòng)中樞受損 | |
D. | 在人臀部肌肉注射青霉素時(shí),吸收藥物的主要是肌肉細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用制造了氧氣的緣故 | B. | 蒸騰作用散發(fā)了水分的緣故 | ||
C. | 呼吸作用分解有機(jī)物的緣故 | D. | 吸收作用向上運(yùn)輸水分太多的緣故 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用產(chǎn)生了熱量 | B. | 光合作用產(chǎn)生了熱量 | ||
C. | 蒸騰作用產(chǎn)生了熱量 | D. | 以上都有可能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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