11.請把下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進行合理搭配

分析 1、光合作用是綠色植物利用光能,在葉綠體內(nèi),把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.
2、無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用,這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等多種無機鹽.
3、木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮(包括表皮和韌皮部)、形成層、木質(zhì)部和髓.
4、呼吸是生物的共同特征,植物的根也需要呼吸,根呼吸的是空氣中的氧氣.
5、蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程,對自身和外界都具有極大的意義.

解答 解:光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存著能量)+氧氣,植物光合作用的原料是二氧化碳和水,因此適當(dāng)增加二氧化碳的濃度可以提高光合作用強度,從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量.
植物生活中需要量最多的無機鹽是氮、磷、鉀.含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸.
表皮起保護作用.韌皮部包括篩管(運輸有機物)和韌皮纖維(有韌性).木質(zhì)部包括導(dǎo)管(運輸水和無機鹽)和木纖維(堅硬).形成層的細胞能不斷地進行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部,使莖逐年加粗.
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進根的生長.因此,“種莊稼時經(jīng)常種耕松土”,有利于根的呼吸作用.
蒸騰作用是植物的一種重要生理功能,它主要由葉片進行,氣孔的張開、閉合控制著蒸騰作用,氣孔的開閉又受環(huán)境的影響.蒸騰作用不僅對植物自身有重大意義;對調(diào)節(jié)氣候、促進生物圈的水循環(huán)也有重大作用.
故答案為:

點評 本題考查的知識點較多,注意知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
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1.植物缺少含鉀無機的癥狀是 (  )
A.植物矮小瘦弱,葉片發(fā)黃B.植物矮小,花和果實成熟緩慢
C.葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫紅色D.莖稈軟弱,容易倒伏

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2.春天氣溫升高,陽光明媚,水中的(  )植物會大量繁殖.
A.苔蘚B.蕨類C.藻類D.被子植物

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19.如圖表示菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是(  )
A.在甲圖的縱剖面上滴加碘液,變藍的部位為E
B.甲圖中,胚由B、C、D、F四部分構(gòu)成
C.乙圖中,儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是②
D.乙圖中將來發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某生物的生殖、發(fā)育的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發(fā)育過程,請仔細閱讀,分析,回答以下問題
(1)請分別寫出細胞A、C的名稱:A精子;C受精卵.
(2)若上述生物體代表昆蟲,按照過程②的發(fā)育具體階段不同,將昆蟲的發(fā)育類型分為:完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種.
(3)若上述生物體代表兩棲動物,其共同特征在過程①中是體外受精,在過程②中是變態(tài)發(fā)育.
(4)若上述圖示代表人的生殖發(fā)育過程,產(chǎn)生生殖細胞A的器官是睪丸,細胞C形成的場所是輸卵管.
(5)若上述生物代表鳥類,在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)成雛鳥的結(jié)構(gòu)是胚盤.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請將下列相應(yīng)的兩部分用線連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,應(yīng)該( 。
A.農(nóng)作物盡可能密集,以提高產(chǎn)量
B.高矮植物嚴(yán)格分開種植,以防遮光
C.種植不能過稀也不能過密
D.農(nóng)作物盡可能遠距,以充分利用陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.我能答
(1)在夏季的樹林里,小芳迷了路,但她很快找到了苔蘚植物,并根據(jù)苔蘚植物辨清了方向,你能說出小芳是如何判斷的么?
(2)與苔蘚植物相比,蕨類植物更能適應(yīng)陸地生活的原因是什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.成年人體內(nèi)的血量相當(dāng)于體重的7~8%.一個健康的成年人,少量獻血時,可以在短時間內(nèi)得到補充.如果一次失血超過1000毫升,就需要及時補血.

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