19．如圖表示菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在甲圖的縱剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部位為E
B．甲圖中，胚由B、C、D、F四部分構(gòu)成
C．乙圖中，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是②
D．乙圖中將來發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是⑥

分析 圖中①胚軸，②胚芽，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥胚；A果皮和種皮，B胚芽，C胚軸，D胚根，F(xiàn)子葉，E胚乳，子葉是菜豆種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，胚乳是玉米種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、胚乳是玉米種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有遇碘變成藍(lán)色的特性，遇碘液變藍(lán)色證明該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉，A正確；
B、胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成，B正確；
C、菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，C錯(cuò)誤；
D、胚是種子的重要部分，都包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用．由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確種子的結(jié)構(gòu)和成分及各部分的發(fā)育情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．眼是人體最精密的感覺器官，外界信息主要由眼睛獲得，如圖表示人遇到危險(xiǎn)時(shí)的一種逃避反射，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）能看清楚遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)榻逘铙w能夠調(diào)節(jié)[⑤]晶狀體的曲度，使外界物體形成的物像始終落在[③]視網(wǎng)膜上．
（2）該反射類型屬于條件（填：條件/非條件）反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于動(dòng)物行為的是（　　）
A．心臟的跳動(dòng)B．飛蛾撲火C．鳥類育雛D．公雞報(bào)曉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答問題：
（1）鳥類特有的呼吸方式是雙重呼吸，當(dāng)鳥吸氣時(shí)外界的空氣進(jìn)入肺，進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入[3]氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)該結(jié)構(gòu)內(nèi)氣體又進(jìn)入[2]肺，再進(jìn)行一次氣體交換．這樣每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過肺進(jìn)行氣體交換．這種呼吸方式提高了氣體交換 效率．
（2）家鴿有堅(jiān)硬的喙，但口內(nèi)無齒，直腸 極短，不儲(chǔ)存糞便，可減輕體重，有利于飛翔．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．鼠婦是一種灰褐色或黑色的小動(dòng)物，我們經(jīng)�？梢栽诨ㄅ�、石塊下面發(fā)現(xiàn)它們，它們的身體扁平，呈長(zhǎng)橢圓形，有多對(duì)足．當(dāng)我們搬開花盆和石塊，鼠婦很快就爬走了這是為什么呢？是我們搬動(dòng)花盆和石塊驚嚇了它們，還是它們怕見光呢？為探討這一問題，我們通過實(shí)驗(yàn)來證明．
題目：光對(duì)鼠婦生活的影響
（1）提出問題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？．
（2）作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活．
（3）制訂并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了五次．結(jié)果如表：
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？取五次的實(shí)驗(yàn)的平均值
（5）得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是草、鼠和蛇三種生物在某草原生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖，敘述正確的是（　�。�
A．食物鏈為：蛇→鼠→草
B．人過度捕食蛇，短時(shí)間內(nèi)會(huì)造成鼠類減少
C．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性更強(qiáng)
D．該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)把下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究實(shí)驗(yàn)題：這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
提出問題：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？．
制定計(jì)劃：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照，因此在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄．
得出結(jié)論：鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響．
（4）表達(dá)和交流：不能用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是取平均值，避免實(shí)驗(yàn)偶然性，提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪去一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽(yáng)光下，對(duì)其代謝進(jìn)行探究．如圖所示：（注：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是木質(zhì)部．
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降不少，減少的水主要是植物通過蒸騰作用由葉的氣孔散失的．
（3）將綠色開花植物在黑暗中放置兩天的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉（或有機(jī)物）消耗盡．
（4）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片使用如圖裝置來研究光合作用所需的某種原料．光照一段時(shí)間后，剪下葉片d進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是植物光合作用必需的原料之一）．若剪下葉片a進(jìn)行脫色處理后再滴加碘液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將是變藍(lán)．

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