19．抽取血液涂抹制作而成臨時(shí)玻片標(biāo)本屬于（　�。�
A．切片B．涂片C．裝片D．都不是

分析 （1）玻片根據(jù)保存時(shí)間的長(zhǎng)短分為臨時(shí)裝片和永久裝片，臨時(shí)玻片只能臨時(shí)觀察使用的玻片，不能長(zhǎng)久保存；永久裝片能較較長(zhǎng)時(shí)間保存的玻片．
（2）玻片標(biāo)本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片．切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成的，裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的．

解答 解：血液屬于液體材料，因此，抽取血液涂抹制作而成的臨時(shí)玻片標(biāo)本屬于“涂片”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常用的玻片標(biāo)本有裝片、涂片和切片三種．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，所取的材料是（　�。�
A．洋蔥鱗片內(nèi)表皮B．洋蔥果肉C．洋蔥鱗片外表皮D．洋蔥整塊鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某學(xué)習(xí)小組做溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，記錄結(jié)果如下
溫度
氧氣量
組次		0℃15℃30℃45℃
13.112.220.816.7
22.912.621.216.3
平均值3.012.421.016.5
（1）表中氧氣釋放量表示光合作用強(qiáng)度，氧氣釋放量越多，說明光合作用越強(qiáng)
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是溫度；請(qǐng)寫一個(gè)與本實(shí)驗(yàn)不同的影響光合作用強(qiáng)度的因素光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳的濃度．
（3）學(xué)習(xí)小組設(shè)置了兩組實(shí)驗(yàn)，并且在處理數(shù)據(jù)時(shí)采用求平均值，目的是為減小誤差．
（4）從表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是隨著溫度的升高，釋放的氧氣量增加；溫度越高，光合作用越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[③]胚根．
（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，該植株的主根不斷伸長(zhǎng)，主要是依靠根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是植物根中有根瘤菌．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間甲＜乙（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)目鏡和轉(zhuǎn)換器換上另一物鏡后，污點(diǎn)仍存在，則污點(diǎn)（　�。�
A．目鏡上B．物鏡上C．玻片上D．反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“b”字母在顯微鏡下的圖象是�。ā　。�
A．bB．pC．dD．q

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．你能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)嗎？下列陳述不屬于觀點(diǎn)的是（　�。�
A．“露西”少女可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式
B．亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的
C．在東非的大裂谷帶發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石
D．“東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．我們吃的面粉主要是來自小麥種子的（　�。�
A．胚芽B．胚乳C．子葉D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲和圖乙分別是“關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)”模式圖和“屈肘動(dòng)作”模式圖，請(qǐng)仔細(xì)看圖并回答問題：
（1）圖甲中對(duì)關(guān)節(jié)起牢固作用的是[⑤]關(guān)節(jié)囊．[⑥]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．
（2）完成圖乙所示的動(dòng)作時(shí)，[⑧]肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，[⑨]肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．這兩塊骨骼肌都是由肌腹和肌腱組成的．
（3）人體的骨在骨骼肌的牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)．從而使軀體能夠完成各種動(dòng)作．

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