A. | ①③⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①③ |
分析 (1)植物進行光合作用制造有機物,光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關.增加光照時間和增加二氧化碳的濃度等來增強植物的光合作用.
(2)植物進行呼吸作用消耗有機物,呼吸作用的強弱與溫度等有關.夜間適當?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度以減少蔬菜的呼吸作用.據(jù)此可以解答本題.
解答 解:光合作用進行的場所是葉綠體,表達式為:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣;呼吸作用進行的場所為線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水;
白天有光植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,所以二氧化碳的濃度越高、光照時間越長,植物的光合作用越強,制造的有機物就越多,而在夜晚無光植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用,由于在一定范圍內(nèi),溫度越低,植物的呼吸作用就越弱,消耗的有機物就越少,所以蔬菜的產(chǎn)量越高;而增加氧氣可以提高呼吸作用的強度,在高溫環(huán)境中植物體的氣孔關閉,植物的生理作用受限,多施化肥,可以使植株長的比較健壯,利于植物生長,同時過量會造成燒苗現(xiàn)象,所以應適時適量地施肥.因此因此若想提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量,可采取的措施有:①③⑤.
故選:A
點評 本題考查學生對光合作用原理在生產(chǎn)中的應用及光合作用和呼吸作用關系知識點的理解.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的單個細胞或組織器官都可以發(fā)育成完整的植物體 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)必須在無菌條件下進行 | |
C. | 植物細胞培養(yǎng)的理論基礎是植物細胞的全能性 | |
D. | 組織細胞培養(yǎng)可以用來培育植物的新品種,并且可以縮短育種時間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | abcdef | B. | decabf | C. | decafb | D. | cadefb |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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