【題目】下列動物屬于脊椎動物的一組是 （ ）。
A.青蛙、蚯蚓、河蟹
B.家鴿、家兔、鯽魚
C.鼠、蝴蝶、蝸牛
D.蝗蟲、家蠶、蝦

【答案】B
【解析】A、青蛙屬于脊椎動物，蚯蚓、河蟹屬于無脊椎動物，A不符合題意；

B、家鴿、家兔、鯽魚的體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物，B符合題意；

C、鼠屬于脊椎動物，蝴蝶、蝸牛屬于無脊椎動物，C不符合題意；

D、中華鱘屬于脊椎動物，家蠶和蝦屬于無脊椎動物，D不符合題意。

所以答案是：B


【考點精析】本題主要考查了分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識點，需要掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述中，正確的是（　　）

①運動方式不同 ②祖先不同 ③制造工具的能力不同 ④腦發(fā)育的程度不同

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號；
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深；
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結(jié)果。

花盆編號

培養(yǎng)條件

1號

室溫（20℃），光照充足，適量澆水

2號

室溫（20℃），黑暗中，適量澆水

3號

室溫（0℃），光照充足，適量澆水

4號

室溫（20℃），光照較暗，適量澆水

5號

室溫（20℃），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死

6號

室溫（20℃），光照較暗，不澆水

請分析回答：
（1）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于；
（2）1號和3號花盆組合是一組實驗，實驗的變量是；如果1號、2號、4號花盆組合，可作出的假設(shè)是。
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會 ， 原因是。
（4）試說出該實驗設(shè)計存在的一個缺陷及理由：。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學(xué)要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響，請你幫他們作出假設(shè)、完善實驗方案證明你的假設(shè)并回答相關(guān)問題。

提出問題：甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有影響嗎？

作出假設(shè)：①____。

實驗材料及用具：15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪，新鮮水草，3個型號相同的玻璃缸，甲狀腺激素，甲狀腺激素抑制劑，提前

晾曬了3～4天的自來水。

實驗步驟：

第一步：將3個玻璃缸分別編號為1、2、3。

第二步：在3個玻璃缸中分別放入②____的水和新鮮水草，然后在每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪。

第三步：在1號玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素；在2號玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素抑制劑；3號玻璃缸中不加藥，作為③_____。

第四步：向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥7天，每天藥量相同。喂養(yǎng)過程注意換水，喂食。

第五步：記錄每天觀察的結(jié)果。

預(yù)測實驗結(jié)果：④______號玻璃缸中的小蝌蚪最先進行變態(tài)發(fā)育，⑤_____號玻璃缸中的小蝌蚪最后進行變態(tài)發(fā)育。

據(jù)預(yù)測實驗結(jié)果得出結(jié)論：⑥_____。

問題：實驗中，每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪而不是只放入1只蝌蚪的目的是⑦_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾個樣本的原尿和尿液的化驗數(shù)據(jù)，請分析并回答有關(guān)問題：（注：表中“﹣”表示很少或無，“+”表示較多，“++”表示很多）

葡萄糖

蛋白質(zhì)

無機鹽

尿素

尿酸

紅細胞

白細胞

樣本A

1.6

2.0

0.0

﹣

﹣

樣本B

0.1

0.75

0.03

0.002

﹣

﹣

樣本C

++

1.6

1.5

0.02

++

++

（1）正常的尿液是樣本_____，如此樣本中含有葡萄糖，原因可能是_____過少。

（2）腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本_____，理由：_____。

（3）人體每天排出的尿液只有原尿的1%左右，主要原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段時間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間再保存，甜味可保留較長一段時間；如果采摘后放在35～4O℃的溫度下，甜味消失得更快；如果采摘后馬上放人冰箱中冷藏，也可使甜味的保持時間延長。請回答：
（1）放一段時間后，甜味降低的原因是。
（2）沸水浸泡一段時間后再保存，甜味可保留較長時間的原因。
（3）放在35～4O℃的溫度下，甜味消失得更快的原因。
（4）放在冰箱中甜味時間延長的原因是。
（5）通過上述實驗，可證明 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指（ ）。
A.動物能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
B.動物能將有機物轉(zhuǎn)化為能量釋放及產(chǎn)生水和無機鹽回到自然界中
C.動物能為植物提供糞便，促進植物生長
D.動物能抑制植物（如草）的生長，保護自然界中生物的平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”的部分實驗步驟，請將兩個空白處補充完整。

（1）用潔凈的紗布將________擦拭干凈。

（2）將載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴________。

（3）用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜（內(nèi)表皮）。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴中，并用鑷子將它________。

（4）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩慢地放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人猿分界的一個重要標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�

A. 下地生活 B. 直立行走

C. 學(xué)會人工取火 D. 能使用和制造工具

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同步練習(xí)冊答案