16.如圖中①→③為1864年德國科學(xué)家薩克斯做過的探究植物光合作用的實驗示意圖,實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):葉片的見光部分變藍,遮光部分不變藍,下列結(jié)論與該實驗相符合的是( 。
A.光合作用需要水B.光合作用需要光
C.光合作用需要葉綠素D.光合作用產(chǎn)生維生素

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:葉片的見光部分與遮光部分唯一不同的變量是光,葉片的見光部分有光能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色;遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色.所以,該實驗的結(jié)論是光合作用需要光.因此結(jié)論與該實驗相符合的是光合作用需要光.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美,種植了大量的綠色植物.在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉,這種做法的主要目的是(  )
A.增加對水分的吸收B.降低蒸騰作用
C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人體心臟的左、右心室射出的血( 。
A.都是動脈血B.都是靜脈血
C.分別是動脈血、靜脈血D.分別是靜脈血、動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.心臟的四個腔室的名稱各是什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各結(jié)構(gòu)中與小腸的吸收功能無關(guān)的是( 。
A.小腸內(nèi)有腸腺,能分泌多種消化酶B.小腸內(nèi)表面有許多皺襞
C.小腸皺襞表面有許多絨毛D.小腸絨毛內(nèi)有毛細血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.營養(yǎng)學(xué)家建議青少年學(xué)生要多喝牛奶多吃瘦肉,主要原因是( 。
A.牛奶和瘦肉含較多的維生素,這是青少年正常生命活動不可缺少的
B.牛奶和瘦肉含較多的無機鹽,這是青少年骨骼生長必須的營養(yǎng)物質(zhì)
C.牛奶和瘦肉含較多的蛋白質(zhì),青少年生長發(fā)育旺盛,需要較多的蛋白質(zhì)
D.牛奶和瘦肉含有較多的脂肪,這是青少年生長發(fā)育離不開的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.為進一步提高桑蠶產(chǎn)品的綜合利用價值,使更多的市民和游客體驗農(nóng)村生活,感受田園風(fēng)光,2016年5月5日,在湖北怡蓮蠶桑集團公司的千畝果桑基地里舉行了桑葚采摘活動(桑椹是桑樹的果實).圖甲A、B、C分別表示桑樹葉片所進行的某些生理活動;圖乙表示桑樹在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線;圖丙為家蠶一生的發(fā)育;圖丁是桑樹的繁殖方法.請分析回答下列問題:

(1)移栽桑樹時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中B(填字母)的生理活動.
(2)進行圖乙中Ⅱ所代表生理活動的場所是細胞中的線粒體.
(3)為了提高桑葉產(chǎn)量,最大限度地提高光能的利用率,人們在生產(chǎn)實踐中運用最普遍的措施是合理密植.
(4)活動中,琪琪和蕓蕓發(fā)現(xiàn)桑園邊的小池塘中有許多小蝌蚪游來游去,甚是活躍.這些小蝌蚪用鰓呼吸.
(5)丙圖所示為家蠶發(fā)育,它的類型是完全變態(tài)發(fā)育.
(6)丁圖中,若把基因型為AA的桑樹枝條嫁接到基因型為aa的桑樹上,嫁接枝條開花后,人工將基因型為aa的花粉授到該枝條上花中雌蕊的柱頭上,受精后發(fā)育成桑葚.則桑葚果皮細胞的基因型是AA.
(7)桑葚營養(yǎng)豐富,味道可口,但不易保存.要使桑葚在較長時間內(nèi)保鮮,必須將其放在什么樣的環(huán)境中?低溫、密封.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請將下列動物類群與其對應(yīng)的主要特征用線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.將植物的莖尖、組織或葉片等,在無菌的條件下,培養(yǎng)在含有多種營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體,這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng).

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同步練習(xí)冊答案