8.如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題;
(1)如圖所示四條血管中含有靜脈血的有肺動(dòng)脈、上下腔靜脈.
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D(用字母和箭頭表示).
(3)血液流徑體循環(huán)比肺循環(huán)的路徑較遠(yuǎn),所以心臟的D壁最厚(用圖中字母表示).
(4)假如圖中②所代表的是氣體,它應(yīng)該是氧氣.
(5)當(dāng)小腸絨毛處毛細(xì)血管吸收的營養(yǎng)物質(zhì),最先進(jìn)人心臟的A(用圖中字母表示).

分析 (1)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.
(2)圖示表示了血液循環(huán)的途徑,“→”表示血液的流動(dòng)方向,“⇒”、“?”表示物質(zhì)交換,A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,其中A是右心房,B是左心房,C是右心室,D是左心室;①是二氧化碳,②是氧氣.

解答 解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:

對(duì)照血液循環(huán)圖可知,如圖所示四條血管中含靜脈血的有肺動(dòng)脈、上下腔靜脈.
(2)血液循環(huán)路線如圖所示:對(duì)照血液循環(huán)圖可知,若在人的上肢靜脈點(diǎn)滴藥液,藥液隨血液流動(dòng)的途徑是:上腔靜脈→A右心房→C右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→B左心房→D左心室→主動(dòng)脈,即藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D.
(3)心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,血液流徑體循環(huán)比肺循環(huán)的路徑較遠(yuǎn),所以心臟的D左心室壁最厚.
(4)分析圖示中的箭頭可知:②代表的氣體是氧氣,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體處參與分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量釋放出來供給人體生命活動(dòng)的需要,①表示組織細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w.
(5)當(dāng)小腸絨毛處毛細(xì)血管吸收的營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)物質(zhì)隨血液流動(dòng)的途徑是:上下腔靜脈→A右心房→C右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→B左心房→D左心室→主動(dòng)脈,因此,則該營養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的A右心房.
故答案為:
(1)肺動(dòng)脈、上下腔靜脈       
(2)A→C→B→D     
(3)D
(4)氧氣
(5)A

點(diǎn)評(píng) 此題屬于一道識(shí)圖題,做這類題前,一定要認(rèn)真分析圖示,搞清圖示中各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系以及各結(jié)構(gòu)與知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.一片稻田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).里面生活著食蟲鳥、昆蟲、青娃等動(dòng)物,請(qǐng)回答下列問題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是稻田.生產(chǎn)者通過光合作用制造有機(jī)物,養(yǎng)育了生物圈中的其他生物.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物被稱為消費(fèi)者,它們攝取的有機(jī)物,一部分在體內(nèi)經(jīng)過分解產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,從而體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中有物質(zhì)循環(huán)的作用.
(3)寫出其中的一條食物鏈稻田→昆蟲→食蟲鳥.
(4)有些人愛吃青蛙,為此便有人大量捕捉野生青蛙,這種做法產(chǎn)生的后果是生態(tài)系統(tǒng)可能受到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定的限度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí),回答下列問題.
(1)光合作用的實(shí)質(zhì)是將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.完成此過程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的葉綠體.
(2)甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.經(jīng)調(diào)査,在甜瓜生長的季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見表:
平均溫度(℃)甲地乙地
白天3333
晚上1222
據(jù)以上資料分析,相比乙地溫度,甲地白天與之相同,而晚上要低一些.兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物較少(填“較多”或“較少”),所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物較多.(填“較多”或“較少”)
(3)居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚,是人們休閑和陶冶情操的一種方式.從光合作用和呼吸作用的角度分析,在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎?否.(填是或否)為什么?夜間綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,影響人體健康.
(4)綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量,并對(duì)維持大氣中的碳-氧平衡發(fā)揮著重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.腎臟流出的血液比流入腎臟的血液明顯減少的是尿素√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列不屬于內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)的是(  )
A.耳蝸B.聽小骨C.前庭D.半規(guī)管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人體血細(xì)胞中有細(xì)胞核的是( 。
A.成熟的紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.三種都有

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.神經(jīng)元B.反射弧C.神經(jīng)末梢D.神經(jīng)纖維

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,李敏同學(xué)做了下面的實(shí)驗(yàn).將甲、乙、丙三套裝置按照?qǐng)D中分別連接好,然后分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,再將甲、乙兩套裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.四天后,甲裝置中肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯沒有變質(zhì).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)將甲、乙、丙三套裝置中的肉湯用酒精燈煮沸的目的是將肉湯內(nèi)的細(xì)菌、真菌殺死,排除其他細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)乙裝置中的肉湯沒有變質(zhì)的原因是彎管阻擋了微生物(或細(xì)菌、真菌)進(jìn)入肉湯內(nèi).
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌、真菌進(jìn)入肉湯并生長繁殖的結(jié)果.
(4)甲、丙兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是溫度.
(5)丙裝置中的肉湯仍然沒有變質(zhì)的原因是低溫抑制微生物(或細(xì)菌、真菌)的生長繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為人體吸收、消化、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中3和4比較,4中的二氧化碳?xì)怏w比3中的含量增多;此處的生理過程是通過氣體的擴(kuò)散作用(或擴(kuò)散作用)實(shí)現(xiàn)的.
(2)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳透過2層細(xì)胞膜進(jìn)入血液;血管7內(nèi)流的血液是靜脈血,[C]的結(jié)構(gòu)名稱右心房.
(3)小腸處的消化液有膽汁、腸液、胰液,營養(yǎng)物質(zhì)物質(zhì)在此處被消化吸收進(jìn)入血液,然后被運(yùn)送到下肢骨骼肌利用,整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟2次.
(4)張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查,測(cè)得血紅蛋白含量為90克/升(正常值范圍是ll0-150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.
(5)物質(zhì)5與血液相比較,在成分上的區(qū)別是物質(zhì)5不含有血細(xì)胞、蛋白質(zhì)和葡萄糖;生理過程6稱為重吸收;但當(dāng)人血糖的濃度大于或等于120毫克/分升時(shí),會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄,這說明腎小管的腎小管的吸收功能是有限的;
(6)在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下,各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成人體的新陳代謝活動(dòng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案