19．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．場所是葉綠體，條件是光．能量轉(zhuǎn)變，即光能能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C(jī)物里的化學(xué)能．

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，據(jù)此答題．

解答 解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣，由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣．場所是葉綠體，條件是光．能量轉(zhuǎn)變即光能能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C(jī)物里的化學(xué)能．
故答案為：二氧化碳；水；有機(jī)物（主要是淀粉）；氧氣；葉綠體；光；光能；化學(xué)

點(diǎn)評 要真正理解光合作用的概念、意義、公式等相關(guān)知識，只有理解了才會靈活運(yùn)用，這部分內(nèi)容絕對不能死記硬背．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．動物的運(yùn)動方式是以其生活環(huán)境是相適應(yīng)  的，動物的運(yùn)動有利于動物的個體生存  和種族的繁衍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．沙漠中駱駝刺細(xì)胞中，含量最多的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．水D．核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為玉米果實(shí)和菜豆種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一粒種子屬于一個器官．
（2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚，而且胚都由胚軸、胚芽、胚根、子葉組成．
（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚根．
（4）玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源是胚乳，菜豆種子萌發(fā)所需營養(yǎng)物質(zhì)的來源是子葉．
（5）菜豆和玉米種子萌發(fā)所需的能量通過呼吸作用提供．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物都生活在一定的環(huán)境中，受到生物因素和非生物因素的共同作用，生物的生存的發(fā)展不僅受環(huán)境的影響，反過來也會影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．近視眼可以配戴凸透鏡進(jìn)行矯正．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．a過程表示細(xì)胞分化
B．圖乙中兩個子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是圖甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)一半
C．植物體通過b過程形成不同組織
D．圖示丁在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上叫系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．把魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了．請分析：
（1）土壤中一些腐生的細(xì)菌和真菌將魚的內(nèi)臟分解了，所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了．
（2）魚的內(nèi)臟分解生成了無機(jī)物、水和無機(jī)鹽，被蔬菜吸收和利用，成為光合作用制造有機(jī)物和氧氣的原料，所以那里的菜長得特別旺盛．
（3）這種現(xiàn)象說明分解者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是尿的形成過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）腎單位中有血液、原尿和尿液三種液體．④內(nèi)的液體是原尿．
（2）當(dāng)原尿流經(jīng)[⑤]腎小管時，大部分的水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入腎小管周圍的毛細(xì)血管．

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同步練習(xí)冊答案