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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

17．菜青蟲的取食行為是一種先天性行為；動(dòng)物的繞道取食行為是一種學(xué)習(xí)行為[學(xué)習(xí)行為、先天性行為]．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

16．生物的多樣性包括三個(gè)層次的多樣性，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

15．大豆、玉米、水稻的分類地位分別是

（1）玉米、水稻與大豆三種植物中，玉米與水稻的共同特征多一些，；玉米與水稻的親緣關(guān)系近一些．
（2）由此可見，分類單位越小，其中包含植物之間的共同特征就越多．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

14．細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色，它們的營(yíng)養(yǎng)方式絕大多數(shù)是異養(yǎng)[自養(yǎng)、異養(yǎng)]．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是鯽魚外形圖，請(qǐng)回答后面的問(wèn)題：

（1）出數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱
①尾鰭；
②臀鰭；                                                                
③腹鰭；
④胸鰭；                                                                       
⑤背鰭
（2）鯽魚有很多適于水中生活的特征：
①身體呈流線形；用手觸摸它的表面，有粘滑的感覺，這可以減少在水中的阻力．
②體表長(zhǎng)有鱗片，有保護(hù)作用．
③鯽魚生活在水中，吸收溶解在水中的氧氣，用鰓呼吸．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

12．大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益的．如：烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用酵母菌；制酸奶利用乳酸菌．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

11．細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期形成的休眠體又叫芽孢，它對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

10．最早觀察到細(xì)菌的人是列文•虎克，他制作了能放大200～300倍的顯微鏡．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

9．細(xì)菌、真菌菌落培養(yǎng)的一般方法是：第一步，配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，這一步最常用的制作材料是瓊脂．第二步，高溫滅菌，目的是將培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌殺死．第三步，接種，即將少量細(xì)菌和真菌放在第二步處理并冷卻的材料上．第四步，培養(yǎng)，可在溫度恒定的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，也可在室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

8．將下面食品保存的方法與對(duì)應(yīng)的原理連線

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同步練習(xí)冊(cè)答案