11．保護(hù)生物的多樣性的最有效措施是（　　）

	A．	將瀕危物種遷出原地		B．	鼓勵(lì)市民認(rèn)養(yǎng)動(dòng)物
	C．	建立自然保護(hù)區(qū)		D．	建立種質(zhì)庫(kù)

10．實(shí)驗(yàn)探究：
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)分析回答：

裝置	甲	乙	丙	丁
場(chǎng)所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
溫度	25℃	25℃	25℃	25℃
棉華干濕狀態(tài)	潮濕（含一定水分）	干燥	潮濕（含一定水分）	干燥
種子萌發(fā)數(shù)量	23	0	24	0

（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是水分，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
種子萌發(fā)需要一定量的水分．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
請(qǐng)說(shuō)明理由在潮濕和25℃下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā)．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)丁不能形成對(duì)照，原因是有2個(gè)變量．
（5）實(shí)驗(yàn)中選用大小、形狀大致相同的種子，且控制溫度等條件相同，目的是控制變量
（6）如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，其可能的原因是：
種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段（寫(xiě)一個(gè)即可）．

9．前一階段，東北三省受霧霾天氣影響較大，導(dǎo)致天氣發(fā)生變化的緣故不包括（　�。�

	A．	對(duì)森林，草原不合理開(kāi)發(fā)和利用		B．	現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展
	C．	天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，集體大面積供暖		D．	國(guó)家開(kāi)展秋冬季植樹(shù)造林運(yùn)動(dòng)

8．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合圖回答問(wèn)題：
（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機(jī)物．
（3）氧氣和A物質(zhì)可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片．

7．注意觀察的同學(xué)將會(huì)發(fā)現(xiàn)：韭菜的地上部分是綠色的，而地下部分是白色的．該現(xiàn)象說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素（　�。�

A．

水分

B．

光

C．

無(wú)機(jī)鹽

D．

空氣

6．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�

	A．	分解有機(jī)物，釋放氧氣，釋放能量
	B．	制造有機(jī)物，釋放二氧化碳，貯存能量
	C．	分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，貯存能量
	D．	分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，釋放能量

5．篩管運(yùn)輸?shù)姆较蚣拔镔|(zhì)是（　�。�

	A．	從下到上運(yùn)輸有機(jī)物		B．	從下到上運(yùn)輸無(wú)機(jī)物
	C．	從上到下運(yùn)輸有機(jī)物		D．	從上到下運(yùn)輸無(wú)機(jī)物

4．觀察法是指在室內(nèi)狀態(tài)下，觀察動(dòng)物的各種行為．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

3．動(dòng)物在生活中的行為多種多樣，人們將動(dòng)物的這種行為分為本能行為和先天性行為．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

2．骨骼肌由肌腱和肌腹組成，一塊完整的骨骼肌屬于一種器官（填：組織/器官），骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的控制．