7．某生物小組同學(xué)探究“酸雨對(duì)生物的影響”的過(guò)程如下：
（1）要研究的問(wèn)題：酸雨對(duì)生物有影響嗎．
（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)生物有影響．
（3）制定方案：
①在一個(gè)花盆里播下5粒大豆，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
②向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用pH試紙測(cè)定它的pH值，使pH值在4左右；
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸雨對(duì)生物有影響．
A．請(qǐng)回答：A．該小組同學(xué)“要研究的問(wèn)題”是什么？請(qǐng)作答在上面的橫線上．
酸雨對(duì)生物有影響嗎？
B．該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足的地方嗎？如果有，請(qǐng)指出并幫助他們改正．
沒(méi)有設(shè)置對(duì)照，大豆種子數(shù)量過(guò)少．

6．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：
①莢膜②細(xì)胞壁③未成形的細(xì)胞核
④細(xì)胞質(zhì)⑤細(xì)胞膜⑥鞭毛
（2）細(xì)菌的基因存在于字母③所指的結(jié)構(gòu)中．
③的作用是儲(chǔ)存遺傳信息．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)
（4）從分類的角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球   菌等都屬于細(xì)菌，青霉菌屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú)成形的細(xì)胞核．
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（6）從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要．

5．請(qǐng)將下列生物特征與相應(yīng)的生物類群用直線連接：

4．請(qǐng)將下列植物名稱與其相應(yīng)特征連線

3．“甲殼動(dòng)物”和“昆蟲(chóng)”都是“綱”一級(jí)的分類單位，它們同屬于節(jié)肢動(dòng)物門，請(qǐng)你為下列動(dòng)物分類：
A．蜂鳥(niǎo)；B．白蟻；C．河蟹；D．蜜蜂；E．水蚤；F．對(duì)蝦；G．蝗蟲(chóng)；H．鱉．
（1）屬于甲殼綱的有C、E、F
（2）屬于昆蟲(chóng)綱的有B、D、G
（3）屬于節(jié)肢動(dòng)物門的有B、C、D、E、F、G．

2．近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了退耕還林、退耕還草、退耕還湖等多項(xiàng)鼓勵(lì)性政策，促進(jìn)綠地增加．從生物學(xué)的角度看，植物如此受重視是因?yàn)槠湓谧匀画h(huán)境中的作用有（　�。�

	A．	吸收灰塵，降低噪音		B．	制造氧氣，吸收有毒氣體
	C．	保持水土，調(diào)節(jié)氣候		D．	前三項(xiàng)都是

1．為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，消滅棉花上的蚜蟲(chóng)宜選用的最好方法是（　�。�

	A．	噴灑低濃度的農(nóng)藥		B．	噴灑高效的農(nóng)藥
	C．	放養(yǎng)七星瓢蟲(chóng)		D．	哪一種都可以

20．在生物分類學(xué)中，有時(shí)還在某一個(gè)等級(jí)下設(shè)“亞級(jí)”單位，例如，“種子植物門”就設(shè)有裸子植物和被子植物兩個(gè)亞門．下列各組植物，哪一組在分類學(xué)上屬于同一個(gè)“亞門”？（　�。�

A．

油松與柳樹(shù)

B．

云杉與刺槐

C．

蘇鐵與檳榔

D．

銀杏與雪松

19．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不能為人體提供能量，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要的一組是（　　）

A．

維生素、無(wú)機(jī)鹽

B．

糖類、維生素

C．

蛋白質(zhì)、維生素

D．

脂肪、蛋白質(zhì)

18．發(fā)酵制作松軟可口的面包和饅頭是利用了（　�。�

A．

醋酸菌

B．

乳酸菌

C．

霉菌

D．

酵母菌