5．林偉是一個勤奮好學、喜歡觀察事物、積極思考問題的七年級學生．進入初中后，
他發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，經(jīng)查閱資料他知道自己正處于青春期發(fā)育階段，而這些變化是正常的．在查閱資料的過程中他了解到人體的構造和功能是十分復雜的：
（1）構成人體的基本結構和功能單位是細胞．
（2）人與植物相比，人體所特有的結構層次是D．
A．細胞       B．組織           C．器官       D．系統(tǒng)
（3）人每天都要攝入適量的營養(yǎng)物質，是因為：食物中的蛋白質、脂肪、糖類能為
人體生命活動提供能量，這些物質要在人體內(nèi)經(jīng)過消化才能被吸收，而吸收的主要場所是小腸；食物中的無機鹽、維生素雖然人體對它的需要量很少，但它們對人體健康卻十分重要，如人體維生素C缺乏時易患上壞血�。ㄌ睢耙姑ぐY”或“壞血病”）．
（4）林偉正處于青春期發(fā)育階段，青春期發(fā)育的顯著特征是身高突增，他發(fā)現(xiàn)自己開始長出胡須、出現(xiàn)喉結，這是由睪丸分泌的雄性激素導致的．
（5）人體每天形成的原尿大約有150 升，但最終排出的尿液約為1.5 升，原因是全部葡萄糖、絕大部分水分和部分無機鹽等被腎小管重新吸收．
（6）從長相方面看，林偉很像他的父親，這在生物學中屬于遺傳現(xiàn)象．
（7）今年暑假，林偉準備與自己的父母一起去某海島旅游，看一看無邊無際的大海，他認為最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋，你認為最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．

4．下面四幅圖是生產(chǎn)實踐中常見繁殖植物物的方法，其中屬于扦插的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

3．下列高等植物的生殖方式屬于有性生殖的是（　�。�

	A．	大蒜用變態(tài)葉繁殖		B．	馬鈴薯用塊莖繁殖
	C．	紅薯用塊根繁殖		D．	玉米用種子繁殖

2．下列關于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　　）

	A．	雌蛙鳴叫、雌雄蛙抱對等現(xiàn)象是青蛙的繁殖行為
	B．	果樹嫁接成活的關鍵是要使兩接穗的形成層緊密結合
	C．	蝗蟲的幼蟲又叫若蟲稱跳蝻，蝗蟲的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)
	D．	受精鳥卵的卵黃表面中央有一白色盤狀物，此時已為多細胞胚胎

1．如圖是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關分析不正確的是（　�。�

	A．	過程①表示細胞分裂		B．	過程①使染色體數(shù)目減半
	C．	過程②表示細胞分化		D．	A、B、C細胞的遺傳物質相同

20．若將某植株一片葉的主脈切斷（如圖所示），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙，在黑暗處放置24小時后，再光照4小時，取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)只有A部位呈現(xiàn)藍色，以上實驗能夠證明光合作用需要（　�。�

A．

水和二氧化碳

B．

葉綠色和陽光

C．

水和陽光

D．

水和葉綠素

19．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為頭部、胸部、腹部．
（2）體表具有外骨骼，能保護和支持內(nèi)部柔軟的器官，并防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，以適應陸地生活．
（3）蝗蟲共有三對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[3]后足．
（4）蝗蟲的翅共兩對．
（5）圖中序號5表示的結構為氣門，將蝗蟲胸部、腹部浸入水中，一段時間后蝗蟲會死亡，這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶被淹沒所致．

18．細菌與動植物細胞相比，主要的區(qū)別是沒有（　　）

A．

葉綠體

B．

線粒體

C．

成形的細胞核

D．

細胞膜

17．下列不屬于病毒的種類的是（　�。�

A．

動物病毒

B．

植物病毒

C．

細菌病毒

D．

大腸桿菌

16．渡渡鳥滅絕后，毛里求斯島上最珍貴的樹--大顱欖樹就再也沒有種子發(fā)過芽．渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是（　�。�

	A．	取食其種子，減少其數(shù)量		B．	產(chǎn)生糞便，供樹生長
	C．	保護大顱欖樹不被其他動物傷害		D．	為其種子催生，有利于萌發(fā)