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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.現(xiàn)有小鯉魚(yú)數(shù)條,金魚(yú)缸、涼開(kāi)水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究魚(yú)在水中呼吸時(shí),利用的是否是溶解在水中的氧氣.
(1)提出問(wèn)題:魚(yú)在水中呼吸時(shí),利用的是否是溶解在水中的氧氣?
(2)作出假設(shè):魚(yú)在水中呼吸時(shí)利用的是溶解在水中的氧氣.
(3)設(shè)計(jì)探究方案:
①取兩個(gè)相同的魚(yú)缸,編號(hào)為甲、乙,分別向其中加入等量的涼開(kāi)水和池塘水.
②分別取5條小鯉魚(yú)放入甲、乙兩金魚(yú)缸中,觀察一段時(shí)間并記錄鯉魚(yú)的不同表現(xiàn).
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時(shí)間后,甲中的小鯉魚(yú)會(huì)大口吞水,運(yùn)動(dòng)緩慢,并最終死亡,而乙中的小鯉魚(yú)無(wú)異常表現(xiàn).
(5)根據(jù)預(yù)測(cè)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:魚(yú)在水中呼吸時(shí)需要利用溶解在水中的氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示是幾種常見(jiàn)動(dòng)物外形或結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的體壁完成.從呼吸這一生理過(guò)程看,蚯蚓適于在潮濕的土壤中生活.
(2)魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管.
(3)鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的器官是[3]肺.標(biāo)號(hào)[2]是氣囊,其功能是暫存氣體,輔助呼吸,
以適應(yīng)空中的飛翔生活.
【互動(dòng)探究】據(jù)如圖丙回答問(wèn)題:
(1)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向1氣管→3肺→2氣囊;呼氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向2氣囊→3肺→1氣管.
(2)由此可以看出,家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,經(jīng)過(guò)兩次氣體交換,這種呼吸方式的意義是提高了氣體交換的效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看,圖中草是生產(chǎn)者,他們不僅養(yǎng)活自身,還為動(dòng)物的生存提供食物和能量;兔、蛇等是消費(fèi)者;個(gè)體數(shù)目最少的是鷹.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如大量捕殺蛇、狐和鷹,那么數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是鼠,而草明顯減少,這將會(huì)使這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例不能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
(3)請(qǐng)你舉出圖中最長(zhǎng)食物鏈:草→鼠→蛇→鷹,圖中共有5條食物鏈.
(4)假設(shè)有毒物質(zhì)污染了草,這個(gè)食物網(wǎng)中鷹和狐的體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.
(5)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所有生物之外,還應(yīng)包含非生物部分和分解者,如陽(yáng)光、空氣等.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

6.干旱的環(huán)境中的植物特征是具有發(fā)達(dá)的根系和肥厚的肉質(zhì)莖.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

5.細(xì)菌和真菌的分解作用使蘋(píng)果腐爛.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

4.按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),金魚(yú)可被分為水生生物.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

3.森林能凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明植物對(duì)環(huán)境的影響.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

2.動(dòng)物不進(jìn)行光合作用,所以動(dòng)物的生存都不需要陽(yáng)光.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

1.向日葵朝向太陽(yáng)生長(zhǎng)反映了生物能生長(zhǎng)這一特征.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

20.鐘乳石會(huì)慢慢長(zhǎng)大,所以鐘乳石是生物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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