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科目: 來源: 題型:填空題

17.在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).包括生物部分和非生物部分.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,分別提出如表三種實(shí)驗(yàn)方案:
甲組乙組
方案1放在無(wú)菌的條件下暴露在空氣中
方案2滅菌后放在無(wú)菌的條件下放在自然條件下
方案3滅菌處理放在無(wú)菌的條件下滅菌處理再接種細(xì)菌后放在無(wú)菌的條件下
以上三種方案都是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩組.實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤(rùn).請(qǐng)分析回答:
(1)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用.
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙組.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中使樹葉保持濕潤(rùn)的原因是細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中.
(4)甲乙兩組要用相同的樹葉的原因是為了保證除實(shí)驗(yàn)變量外的其他條件都相同.
(5)更能說明問題的方案是方案方案三,原因是變量只有一個(gè).

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖是真菌、腐生細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中腐生細(xì)菌的生殖方式是分裂;
(2)綠色植物利用光合作用把吸收來的水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng).
(3)生物遺體被細(xì)菌真菌等分解成水和無(wú)機(jī)鹽,并產(chǎn)生二氧化碳,又成為植物制造有機(jī)物的原料.可見,細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖為兩類生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)圖甲表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖.
(2)甲與乙相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)沒有成形的細(xì)胞核.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖,分析回答:
(1)腎小囊中的原尿與血液相比缺少血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),尿液
與原尿相比缺少葡萄糖.
(2)尿的形成過程經(jīng)過腎小管的重吸收和腎小球的過濾作用兩個(gè)過程.
(3)腎動(dòng)脈內(nèi)的葡萄糖經(jīng)過腎單位進(jìn)入腎靜脈至少穿過8層細(xì)胞
(4)若胰島分泌的胰島素不足,患糖尿病,則通過注射胰島素制劑治療.
(5)腎臟的生命活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),其中,神經(jīng)系統(tǒng)起主要調(diào)節(jié)作用.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.沒有導(dǎo)管,分泌物--激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管并隨血液循環(huán)送到全身的腺體叫內(nèi)分泌腺.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌、真菌細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.葉綠體D.細(xì)胞膜

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列不是所有細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)需要的基本條件的是( 。
A.有機(jī)物B.一定空氣C.水分D.適宜的溫度

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中(  )
A.動(dòng)物與植物之間的永久平衡
B.生物之間種類、數(shù)量和所占比例上的動(dòng)態(tài)平衡
C.動(dòng)物與植物數(shù)量上的相等
D.各種生物數(shù)量上的固定不變

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下面敘述中,屬于簡(jiǎn)單反射的是( 。
A.向日葵向太陽(yáng)生長(zhǎng)B.膝跳反射
C.看電影感動(dòng)得流淚D.老馬識(shí)途

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同步練習(xí)冊(cè)答案