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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于動物的“語言”的敘述中,正確的是( 。
A.動物的各種行為
B.動物之間交流思想感情的信息
C.動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信號
D.動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音

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科目: 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)鯽魚的外部形態(tài)圖,分析回答以下問題:
(1)魚的運(yùn)動方式是在水中游泳.
(2)鰭在運(yùn)動中起協(xié)調(diào)作用.
(3)魚的呼吸器官是鰓.
(4)通過觀察和分析,鯽魚的體形有利于克服運(yùn)動時(shí)水對身體的阻力.
(5)魚運(yùn)動時(shí)動力主要靠軀干部和尾部部的左右擺動.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.西瓜堪稱“瓜中之王”,因是漢代從西域引入,固稱為“西瓜”.西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果.種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,據(jù)此可以推測出西瓜的種子屬于一種生殖器官;從市場上買來的一個(gè)西瓜是植物體的果實(shí),而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于營養(yǎng)組織,吃剩下的瓜皮屬于保護(hù)組織,瓜瓤內(nèi)可以看到的“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織.可見它是由不同組織構(gòu)成的,從植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.一棵柳樹枝條的結(jié)構(gòu)和功能單位是( 。
A.細(xì)胞B.系統(tǒng)C.組織D.器官

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科目: 來源: 題型:解答題

3.回答下列關(guān)于顯微鏡知識的問題:
(1)使用顯微鏡觀察時(shí),轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,此時(shí)眼睛一定要看著物鏡(填“目鏡”或“物鏡”),以免壓碎玻片標(biāo)本.
(2)從目鏡內(nèi)看到的物像是倒(填“正”或“倒”)像;顯微鏡放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少.(填“多”或“少”)
(3)對物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是物鏡和目鏡.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖,請分析回答:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖B,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體、細(xì)胞壁和液泡.
(2)結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中;西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)閇⑧]液泡中含有細(xì)胞液,里面有大量的糖分.
(3)對細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁;細(xì)胞中控制生物的發(fā)育和遺傳的物質(zhì)是細(xì)胞核.

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科目: 來源: 題型:判斷題

1.細(xì)胞生命活動的控制中心是細(xì)胞核;細(xì)胞通過細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換.√.(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:判斷題

20.綠色開花植物的營養(yǎng)器官是花、果實(shí)、種子.×.(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:填空題

19.請分析回答細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察等相關(guān)問題:

(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水;染色時(shí)所用的染劑是碘液.                                       
(2)人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的乙(填“甲”或“乙”)相同,甲細(xì)胞比乙細(xì)胞多了[A]細(xì)胞壁[E]葉綠體和[F]液泡
這三種結(jié)構(gòu).
(3)無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞,遺傳信息庫都是[C]細(xì)胞核.細(xì)胞的許多生命活動都是在[D]細(xì)胞質(zhì)中完成的.
(4)在圖片中對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是A(填字母).能進(jìn)行光合作用的是E(填字母).切番茄時(shí),流出的紅色汁液是細(xì)胞液,它來自F(填字母).

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科目: 來源: 題型:填空題

18.東方市大田保護(hù)區(qū)保護(hù)的主要動物是坡鹿.

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同步練習(xí)冊答案