7．請(qǐng)根據(jù)如圖回答

（1）此食物網(wǎng)中有3條食物鏈          
（2）其中最短的食物鏈?zhǔn)枪柙濉�水蚤→蝌�?br />（3）請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的食物鏈硅藻→水蚤→魚→鴨→池邊食肉動(dòng)物
（4）在這個(gè)食物圈中能自己制造有機(jī)物的是硅藻，池邊食肉動(dòng)物生物是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

6．無(wú)機(jī)物一般不含碳√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

5．在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，所有的問題都需假設(shè)嗎？答：是的．

4．如圖是兩類生物細(xì)胞分裂過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖1表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程；圖2表示植物細(xì)胞的分裂過程．
（2）在細(xì)胞分裂時(shí)，兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是染色體復(fù)制后再均分成兩份．
（3）每一圖中C所示細(xì)胞與相對(duì)應(yīng)的A所示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否一樣？一樣．

3．植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是（　�。�
①在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
②細(xì)胞核平分為兩個(gè)
③細(xì)胞質(zhì)平分為兩份，各含一個(gè)細(xì)胞核．

A．

②①③

B．

②③①

C．

①②③

D．

③②①

2．印度的“狼孩”被人從狼群里解救出來(lái)后，不喜歡學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言，以前的生活習(xí)性很難改變．下列與“狼孩”實(shí)例不相符的是（　�。�

	A．	環(huán)境因素對(duì)人的學(xué)習(xí)行為的形成有影響，學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上
	B．	“狼孩”雖然具有人類的遺傳物質(zhì)，但是沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候接受人的生活經(jīng)驗(yàn)，所以沒有人的學(xué)習(xí)行為
	C．	“狼孩”沒有學(xué)會(huì)說一句話，是因?yàn)椤袄呛ⅰ辈痪邆淙说倪z傳物質(zhì)
	D．	如果錯(cuò)過了人類語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，就很難補(bǔ)償

1．下列屬于生物的是（　�。�

	A．	彈琴的機(jī)器人		B．	火山爆發(fā)時(shí)噴出的巖漿
	C．	慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石		D．	衣服上長(zhǎng)出“白毛”

2．海帶屬于藻類植物中的褐藻，可以適用干拌、燒、燉、燜等烹飪方法．下列關(guān)于海帶的說法中不正確的是（　�。�

	A．	有根、莖、葉的分化		B．	屬于單細(xì)胞生物
	C．	生活在水中		D．	結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單

1．在植物細(xì)胞生長(zhǎng)的過程中，液泡的數(shù)目_，最后形成_個(gè)液泡（　�。�

A．

逐漸增多 無(wú)數(shù)

B．

逐漸減少  一

C．

不變 無(wú)數(shù)

D．

不變 一

20．自從有了人類，傳染病就如影相隨．乙肝、肺結(jié)核、麻疹、水痘、蛔蟲病、血吸蟲、艾滋病等我們都很熟悉．近幾年還爆發(fā)了非典、禽流感、甲型流感等．科學(xué)家們對(duì)病原體形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)和傳播方式進(jìn)行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施． 請(qǐng)你根據(jù)上述資料分析回答問題：
（1）引起傳染病的病原體各不相同，資料中由細(xì)菌引起的傳染病是肺結(jié)核；蛔蟲病和血吸蟲病是由哪類病原體引起的？寄生蟲．
（2）如表是不同傳染病的主要傳播方式，利用所學(xué)知識(shí)完成下表．

傳染病	主要傳播方式
乙肝	①飲食傳播
艾滋病	體液傳播
甲型H1N1流感、甲型H7N9流感	②空氣傳播

（3）某地對(duì)一段時(shí)間內(nèi)新型流感的發(fā)病情況作了統(tǒng)計(jì)（如圖所示）．圖中曲線在a點(diǎn)后發(fā)生變化的原因之一是患者體內(nèi)產(chǎn)生了免疫物質(zhì)，這種物質(zhì)是由淋巴細(xì)胞分泌的．屬于人體的第三道防線．
（4）我國(guó)從嬰兒從出生后就要按時(shí)接種不同的疫苗，這稱為計(jì)劃免疫；其目的是預(yù)防、控制、消滅傳染�。�