科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活離不開(kāi)環(huán)境 | |
B. | 環(huán)境對(duì)市民的生活沒(méi)有什么影響 | |
C. | 生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種影響因素 | |
D. | 人類的生活會(huì)受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 芽中具有分生組織 | B. | 芽有頂芽和側(cè)芽之分 | ||
C. | 芽原基直接發(fā)育成葉 | D. | 芽軸發(fā)育成植物的莖 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí),都能發(fā)育新個(gè)體 | |
B. | 將一叢菊分成許多株,這種繁殖方式屬于無(wú)性生殖 | |
C. | 與扦插相比,壓條更有利于植株的存活 | |
D. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),只需少量的材料就可以在短時(shí)間內(nèi)培育出大量的“試管苗” |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣 | |
B. | 動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中是組成食物鏈環(huán)節(jié)中必不可少的成分 | |
C. | 同一種動(dòng)物可能有幾種運(yùn)動(dòng)方式 | |
D. | 分解者是構(gòu)成食物網(wǎng)的重要組成成分 |
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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