10．連線題

9．草履蟲的表膜其實就是細(xì)胞膜，它與草履蟲的呼吸無關(guān)．×．（判斷對錯）

8．動物和植物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大的順序都是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體×．（判斷對錯）

7．下列不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A．

一條河中的魚

B．

一塊草地

C．

生物圈

D．

一片農(nóng)田

6．下列特征，不屬于所有生物共同具有的是（　�。�

	A．	都能對外界激性作出反應(yīng)		B．	都能繁殖后代
	C．	都由細(xì)胞構(gòu)成		D．	都能進(jìn)行新陳代謝

5．某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案：

	甲組	乙組
環(huán)境條件	陰暗、低溫	光照充足、適宜溫度
實驗材料	同樣多株韭苗	同樣多株韭苗
處理方法	將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實驗方案進(jìn)行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因為實驗方案中的變量有3個．
（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫成你的實驗方案：
①環(huán)境條件的設(shè)計．甲組：陰暗、適宜溫度；乙組：光照充足、適宜溫度．
②實驗材料選擇：同樣多株韭苗．
（3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期：甲組植株呈現(xiàn)黃白色，乙組植株呈現(xiàn)綠．
（4）上述研究方法屬于實驗法．

4．連線題

3．非生物因素：光、溫度、水、空氣等．

2．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：（在下面的[]內(nèi)填出圖中相對應(yīng)的數(shù)字，在橫線上填上相應(yīng)的文字）
（1）使用顯微鏡對光的正確程序是：②①③④．
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開）
④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野．
（2）取送顯微鏡時，應(yīng)右手握住[3]鏡臂，左手托隹[1]鏡座．
（3）對光：使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動[14]反光鏡從目鏡中可以看見一個明亮的視野．
（4）看到物像后，再調(diào)節(jié)[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更清晰．

1．生物學(xué)家將生物按照不同等級的分類單位進(jìn)行科學(xué)分類有重要的意義，下列哪一種說法是不正確的？（　　）

	A．	能給每一種生物一個不同的名稱，讓人們更好地區(qū)分各類生物
	B．	可以根據(jù)分類弄清各種生物的具體生活環(huán)境
	C．	揭示了生物之間的親緣關(guān)系，對研究生物的進(jìn)化有很大的幫助
	D．	說明了分類單位從小到大是種、屬、科、目、綱、門、界