5.某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中,作出的假設(shè)是:光照能影響葉綠素的形成.據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
甲組乙組
環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度
實(shí)驗(yàn)材料同樣多株韭苗同樣多株韭苗
處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間
(1)全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)方案中的變量有3個(gè).
(2)請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫(xiě)成你的實(shí)驗(yàn)方案:
①環(huán)境條件的設(shè)計(jì).甲組:陰暗、適宜溫度;乙組:光照充足、適宜溫度.
②實(shí)驗(yàn)材料選擇:同樣多株韭苗.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:甲組植株呈現(xiàn)黃白色,乙組植株呈現(xiàn)綠.
(4)上述研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法.

分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性.分析表中數(shù)據(jù)可知,該生物小組分別以陽(yáng)光和溫度為變量設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究陽(yáng)光和溫度能影響葉綠素的形成.

解答 解:(1)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)方案可以判斷其中的變量有3個(gè),光照、溫度和不同的環(huán)境.
(2)想要探究“光照能影響葉綠素形成”,變量應(yīng)該是光,其他條件都應(yīng)該相同.故甲組陰暗、適宜的溫度,乙組光照充足、適宜的溫度;實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)是同樣的材料.
(3)因?yàn)槿~綠素必須在有光的條件下才能形成,因此:在陰暗環(huán)境中的甲組植株變黃,而在有光條件下的乙組植株變綠.
(4)上述研究主要是用甲乙兩組來(lái)做對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)、對(duì)比得出科學(xué)的結(jié)論,屬于實(shí)驗(yàn)法.
故答案為:(1)3;(2)適宜溫度;光照充足;(3)綠;(4)實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置時(shí)變量要唯一,葉綠素必須在光下才能形成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT.蚊子死了,瘧疾也得到了控制.可是沒(méi)多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了.由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵--小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌.與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈,對(duì)貓?jiān)斐蓺Γ垟?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái).在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動(dòng)”.
2015年10月5日中國(guó)的女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院方面說(shuō),屠呦呦的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧疾藥---青蒿素.青蒿素及其衍生物能迅速消滅人體內(nèi)瘧原蟲(chóng),對(duì)腦瘧等惡性瘧疾有很好的治療效果.
(1)蚊子屬于昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)身體由頭、胸、腹三部分構(gòu)成.
(2)壁虎和老鼠這兩種生物中,老鼠屬于恒溫動(dòng)物.
(3)通過(guò)對(duì)以上資料的分析,你認(rèn)為人類(lèi)能否隨意滅殺某種動(dòng)物?答:不能.
(4)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見(jiàn)動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用.
(5)青蒿素殺死的不是細(xì)菌,而是瘧原蟲(chóng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為頭、胸、腹三部分,它的體表有外骨骼.
(2)B通過(guò)尾和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
(3)上述動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是A;屬于恒溫動(dòng)物的有DE.(填字母)
(4)D是一種珍稀動(dòng)物,其前肢變成翼,有氣囊輔助肺呼吸.
(5)E的牙齒有門(mén)齒、臼齒的分化,生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.對(duì)下列動(dòng)物表現(xiàn)的分析,不正確的是( 。
A.牛靜立不動(dòng)屬于動(dòng)物行為B.血液循環(huán)不屬于動(dòng)物行為
C.金龜子假死不屬于動(dòng)物行為D.動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,喝到了牛奶.從此,它經(jīng)常偷喝門(mén)前奶瓶中的牛奶.不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.請(qǐng)回答:
(1)大山雀第一次偶然打開(kāi)奶瓶喝牛奶的行為,從行為獲得的途徑來(lái)看,屬于先天性行為;大山雀第二次根據(jù)第一次的經(jīng)驗(yàn),又去打開(kāi)瓶蓋偷喝牛奶,這屬于學(xué)習(xí)(或后天性)行為.其中,學(xué)習(xí) 行為可以讓它們更好地適應(yīng)環(huán)境 的變化.
(2)大山雀的飛行能力很強(qiáng),為其飛行提供強(qiáng)大動(dòng)力的胸肌 附著在胸骨上,胸骨上有高聳的龍骨突.
(3)大山雀的體溫不會(huì) (會(huì)/不會(huì))隨著環(huán)境溫度的變化而改變,所以它是恒溫 動(dòng)物;其生殖方式為卵生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.連線(xiàn)題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是( 。
①老馬識(shí)途      ②孔雀開(kāi)屏        ③驚弓之鳥(niǎo)      ④蜘蛛結(jié)網(wǎng).
A.①④B.②③④C.②④D.①③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列哪一項(xiàng)不屬于哺乳動(dòng)物的主要特征( 。
A.體表有毛B.牙齒有分化C.水陸兩棲D.胎生、哺乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列一組動(dòng)物中,全是環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( 。
A.蚯蚓、水蛭、沙蠶B.海葵、水螅、水母
C.血吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、蚯蚓D.水蛭、華枝睪吸蟲(chóng)、饒蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案