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科目: 來源: 題型:解答題

19.圖中A-D表示心臟的四個(gè)腔,E、F表示某器官內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)靜脈血由C流出,到達(dá)[E]肺部毛細(xì)血管網(wǎng),血液變成動(dòng)脈血,流回心臟的[B]左心房.
(2)血液由D流出到達(dá)F,若F表示臀部肌肉的毛細(xì)血管網(wǎng),在臀部注射藥物,藥物隨血液最先到達(dá)心臟的[A]右心房,完成了血液循環(huán)中的體循環(huán).
(3)心臟壁最厚的腔是[D]左心室,它能將血液泵向全身.心臟內(nèi)有瓣膜,保證血液只能從心房→心室→動(dòng)脈,而不會(huì)倒流.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響.進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A,B兩組:②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組毎天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)尾脫落的平均時(shí)間(天)尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)(cm)
A組47260.75
B組59371.3
(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?.
(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)A和B兩組的水量,蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量.其中對(duì)照組為B,實(shí)驗(yàn)組為A.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.水螅是腔腸動(dòng)物的典型代表,有關(guān)腔腸動(dòng)物的下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成B.身體呈輻射對(duì)稱
C.體表有刺細(xì)胞D.有口有肛門

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.草履蟲能趨利避害
C.有許多單細(xì)胞生物是魚類的天然餌料
D.單細(xì)胞生物也有對(duì)人類有害的一面

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,據(jù)圖回答問題:
(1)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必須具備的成分是分解者和非生物部分.
(2)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關(guān)系以及昆蟲與兔的關(guān)系分別是捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從禾谷類植物通過光合作用(過程)固定的太陽能開始的,這些能量以有機(jī)物的形式儲(chǔ)存在植物內(nèi).
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)被不易分解的農(nóng)藥污染,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹,原因是農(nóng)藥沿食物鏈不斷積累.
(6)人們?yōu)榱吮Wo(hù)農(nóng)作物不被鳥吃,大量捕殺各種鳥類,最終導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞,說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的有限的.
(7)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田地里焚燒農(nóng)作物秸稈,造成環(huán)境污染.針對(duì)這一現(xiàn)象,某專家小組向有關(guān)部門建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,這種膜在土壤中1-2個(gè)月就會(huì)被分解掉,分解該“地膜”的生物有兩種,分別是細(xì)菌和真菌.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.某興趣小組同學(xué)調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了東平湖周邊環(huán)境中的部分生物(如圖所示),結(jié)合圖示回答問題:

(1)調(diào)查是科學(xué)探究的方法之一.調(diào)查時(shí),首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案,調(diào)查過程如實(shí)記錄,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析.
(2)同學(xué)們對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類:按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將以上生物劃分為動(dòng)物、植物和其他生物三大類,圖中屬于植物的生物有:AH(填圖中字母代號(hào)),屬于動(dòng)物的有:BCDFGI(填圖中字母代號(hào)).按照生活環(huán)境,將生物劃分陸生生物和水生生物等.

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13.若一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個(gè)種群,其能量調(diào)查如表所示,根據(jù)表格數(shù)據(jù),能得出的結(jié)論是( 。
種群
能量(107kJ•m22.5013.309.800.28250.00
A.甲一定是初級(jí)消費(fèi)者
B.戊是生產(chǎn)者,丁是最高營養(yǎng)級(jí)
C.五種生物形成的食物鏈?zhǔn)牵何臁摇住?/td>
D.乙和丙是互利共生關(guān)系

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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖所示表示一個(gè)綠色植物的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題.[]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字.
(1)主要由纖維素組成的結(jié)構(gòu)是[⑥]細(xì)胞壁.
(2)在整個(gè)細(xì)胞內(nèi)流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞質(zhì).
(3)細(xì)胞中具有色素的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體 和[①]液泡.
(4)控制細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞核.
(5)猶如細(xì)胞的門戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)選擇的是[⑤]細(xì)胞膜.
(6)蘋果、大象、細(xì)菌都是由相同的基本結(jié)構(gòu)即細(xì)胞構(gòu)成的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于誤差,下列說法中正確的是(  )
A.誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的
B.無論測(cè)量?jī)x器如何精密,誤差只能減小,不能消滅
C.只要測(cè)量?jī)x器足夠精密,就可以消滅誤差
D.以上說法都正確

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科目: 來源: 題型:解答題

10.從行為獲得的途徑來看,動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類:一類是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的,稱為先天性行為;另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱為學(xué)習(xí)行為.

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