18．有一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子、里頭住著白胖子．”其中的麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是花生的（　�。�

A．

果皮、種皮、種子

B．

果皮、種皮、胚

C．

果皮、種皮、果實

D．

種皮、胚、種子

17．正在上七年級的郝學同學和媽媽在飯店吃飯，看到媽媽點了一道菜，叫做“海帶龍骨湯”，他就問媽媽，海帶屬于什么植物，小明媽媽不知道，請聰明的同學你幫他媽媽回答（　�。�

A．

藻類植物

B．

苔蘚植物

C．

蕨類植物

D．

綠色水生小昆蟲

16．學習了“種子萌發(fā)的條件”以后，郝學同學在家嘗試用綠豆生豆芽菜，你認為在此過程中不需要考慮下列哪個條件？（　�。�

A．

水

B．

溫度

C．

空氣

D．

陽光

15．在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，如圖最符合較長時間內鹿群數(shù)量變化的曲線是（　　）

A．

B．

C．

D．

14．如圖表示某種“菌”的生長情況，請根據圖回答下列問題．
（1）C是用來培養(yǎng)這種“菌”的，它的名稱叫培養(yǎng)基．
（2）這種“菌”會長出兩種菌絲，一種是生長在C中的基內菌絲，另一種是生長在空氣中的氣生菌絲．請你推測一下，這種“菌”的呼吸需要不需要氧氣？需要．
（3）B代表圖中螺旋狀的結構，A代表螺旋狀結構上生長著的一個個“東東”．這一個個“東東”在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體，那么A相當于真菌的孢子．
（4）這種“菌”的細胞結構相似于細菌，所以它的細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質和遺傳物質DNA這些基本結構．

13．下面是在實驗室條件下探究模擬酸雨對種子萌發(fā)是否有影響的方案：
（一）作出假設：模擬酸雨對種子萌發(fā)有影響．
（二）實驗方法：
（1）取A、B兩個培養(yǎng)皿（如圖），在A培養(yǎng)皿里放人100粒已浸泡過的小麥種子，在B培養(yǎng)皿里放100粒已浸泡過的小麥種子，用來與A培養(yǎng)皿對照．
（2）每天定時向A、B兩培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的酸雨和清水．
（3）定時觀察A、B兩培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）預測結果：如果A 培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率明顯高于（填高于、低于）B培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率，則說明模擬酸雨對種子萌發(fā)有促進 作用．（填促進、抑制）
如果A 培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率明顯低于（填高于、低于）B培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率，則說明模擬酸雨對種子萌發(fā)有抑制 作用．（填促進、抑制）不利于種子萌發(fā)．

12．如圖所示關節(jié)的模式圖．
（1）脫臼是由于[5]關節(jié)頭從[3]關節(jié)窩里脫出來．
（2）把兩骨牢固聯(lián)系在一起的結構是[②]，屬于結締組織．
（3）關節(jié)在運動中非常靈活，與圖中結構[①]和[④]有關．

11．圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據圖回答下列問題：

（1）上述動物的受精作用在水中完成的有AD，能保持體溫恒定的有CE（均填代號）．
（2）B適于跳躍的足是后足．
（3）E的身體內有發(fā)達的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（4）上述動物在個體發(fā)育過程中，存在變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象的是AB．

10．如圖為嫁接過程示意圖，請據圖回答
（1）請?zhí)顚懴铝薪Y構的名稱：[1]接穗  [2]砧木
（2）假設A圖中的1是桃樹枝條，2是梨樹的莖，則1成活后，其上面結的果實是桃子．
（3）A方法屬于芽接，B方法屬于枝接．（填芽接或者枝接）不管哪種方法，嫁接能否成功，關鍵是看接穗和砧木的形成層 能否緊密結合．

9．蚯蚓是人類的好朋友，右圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構，請據圖回答：
（1）蚯蚓的身體由許多[1]體節(jié)構成，這使它的軀體運動靈活．
（2）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了剛毛．
（3）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了保證蚯蚓的呼吸．
（4）下列動物和蚯蚓一樣，也具有體節(jié)是D
A．蛔蟲     B．水螅      C．渦蟲     D．蝗蟲．