4．如圖描述的是綠色植物--大豆的一生．請據(jù)圖分析，并回答下列相關(guān)問題：

（1）大豆種子中，新植物體的幼體是胚，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．
（2）圖中①→②→③過程表示的是種子的萌發(fā)，所需的必要條件是胚是完整的而且是活的．并且已經(jīng)度過休眠期；通過探究發(fā)現(xiàn)同時所需要的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（3）圖中的③表示大豆植株生長的過程：根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)，根生長的主要部位是根尖的分生區(qū)；芽里的芽軸逐漸伸長，發(fā)育成大豆幼苗的莖．
（4）圖中④→⑤過程中，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的生理過程．

3．某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)后，想自己做一個探究實(shí)驗(yàn)，研究環(huán)境條件對葉綠素的形成有沒有影響．于是，他們準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)施．實(shí)驗(yàn)方案及記錄如表所示：

	實(shí)驗(yàn)材料及數(shù)量	實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲組	剛長出的蒜苗10株	光照充足、20℃、潮濕土壤	一周后長勢良好，蒜苗變綠
乙組	同甲組	遮光處理、20℃、潮濕土壤	一周后長勢弱小，蒜苗變黃

（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是什么？
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)，該小組應(yīng)得出怎樣的結(jié)論？
（3）在設(shè)計實(shí)驗(yàn)時，有的同學(xué)認(rèn)為每組只用2株幼苗就可以了，用多了還浪費(fèi)材料．你同意這一觀點(diǎn)嗎？請說明理由．
（4）如果用“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)方法分別檢驗(yàn)兩組的蒜苗，你推測一下哪組蒜苗的葉片中含有較多淀粉？

2．被子植物的一生需要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、繁殖、衰老和死亡等過程，如圖為桃的生命周期的不同階段示意圖，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖甲是種子的萌發(fā)示意圖，圖丁是種子的結(jié)構(gòu)示意圖．種子萌發(fā)時需要的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．其中圖丁中的[④]胚根能發(fā)育成圖甲中的[③]根．種子萌發(fā)時需要的養(yǎng)料是由圖丁中的[②]子葉提供的．
（2）綠色開花植物生長到一定時期就會開花、結(jié)果．圖乙是花的結(jié)構(gòu)示意圖．圖乙中的[②]花藥和[③]花絲共同組成了花的雄蕊，[①]柱頭、[④]花柱和[⑤]子房共同組成了花的雌蕊．
（3）從開花到果實(shí)和種子的形成，要經(jīng)歷重要的生理過程．傳粉后，圖乙中[⑥]胚珠里面的卵細(xì)胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵的過程，叫做受精．
（4）圖丙是果實(shí)的剖面示意圖．受精后，圖乙中的[⑤]能發(fā)育成圖丙中的[①]果皮，圖乙中的[⑥]能發(fā)育成圖丙中的[②]種子．

1．請將左側(cè)所列植物與右側(cè)所屬類群用直線連接起來．

20．去掉葉片中葉綠素的正確方法是（　�。�

	A．	將葉片浸到清水中直接加熱		B．	將葉片浸到酒精中直接加熱
	C．	將葉片浸到酒精中隔水加熱		D．	將葉片浸到碘液中隔水加熱

19．植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　　）

A．

根

B．

莖

C．

葉

D．

花和果實(shí)

18．通常情況下，蕨類植物的植株比苔蘚植物高大，其主要原因是（　�。�

	A．	蕨類植物生活環(huán)境比苔蘚植物好		B．	生殖過程脫離了水的限制
	C．	植物體有了根、莖、葉的分化		D．	根、莖、葉中有專門的輸導(dǎo)組織

17．苔蘚植物可作為大氣污染的監(jiān)測植物，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．苔蘚植物是低等植物B．葉很薄，對有害氣體十分敏感C．大多生活在潮濕的陸地上D．根很容易吸收有害物質(zhì)

16．下列屬于單細(xì)胞藻類植物的是（　�。�

A．

衣藻

B．

水綿

C．

草履蟲

D．

紫菜

15．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A．

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

B．

生物圈

C．

森林生態(tài)系統(tǒng)

D．

城市生態(tài)系統(tǒng)